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小学综合素质重要考点八:全面提高教育教学质量

2021-05-15 10:55:00 来源:网络发表评论

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  教学质量是学校的生命线,是教育的永恒主题,它关乎学校的生存与发展,是每个学校不容忽视的重要问题。教学质量的提高,关键是课堂教学质量的提高。教师要根据各年级、各学科学生的基础和不同特点,制定教学目标,使“向40分钟要质量”的口号真正落实到每一堂课,充分发挥课堂的主渠道作用。

  (一)抓好教学常规,培养学生良好的学习习惯

  学生良好的学习习惯主要包括语文教学中识字与写字能力的培养、阅读能力的培养(一是利用课堂教学。二是多进行课外阅读。让学生在课堂上多读,让他们在读中去体会,去感悟。语文教学要少做题,多阅读,只有阅读能力提高了,学生的语文水平才算提高。还要培养学生对课外书的广泛阅读)和写作能力的培养(写作方面,在课堂上多做一些小练笔,然后进行指导,从细节着手,写一个小片段,拿出几篇各种类型的文章,尤其应提倡教师写“下水作文”,师生共同交流,找出优点与不足,然后自己再去改。)

  (二)关爱与赏识每一位学生

  激励与呵护是教学走向成功的因素之一。老师进课堂应该准备一千顶“高帽子”。其实,什么样的教育都应当体现出学生的人文关怀,这种关怀就从学生的细节人手,让学生感受到老师对他的理解、尊重和关爱,老师那毫不吝啬的表扬的话语,使学生找到自信,学习起来信心百倍,因为每个学生都渴望成功,但成功又都是从自信开始,而自信可能就是从老师的一次不经意的鼓励开始的。

  (三)利用多媒体手段,激发学生学习兴趣

  科学技术的不断进步。使得教学方式和手段得到了不断深化和运用。随着计算机的不断发展,多媒体为人们提供了一种新的教学手段,利用多媒体可以将文字、图表、声音、动画、影像等组合在一起为教学服务。在课堂上运用这种图、文、声、像并茂的场景,可以大大激发学生的学习兴趣,提高学生的多种能力,从而起到事半功倍的效果。

  (四)通过知识迁移,沟通新、旧知识间的联系,培养学生灵活解决问题的能力

  古人常讲学习要注意温故而知新,学而时习之,及时巩固所学知识点。根据艾宾浩斯遗忘曲线的遗忘规律,每周每月都进行复习,这样学生的知识应用会有所改进,学生的信心也能有所增强。

  (五)培养学生的动手操作能力

  重视学生的动手操作,是发展学生思维、培养学生数学能力最有效途径之一。


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