初中思想政治说课教案：竞争与合作

　　活动三：寻找校园中的竞争

　　活动过程：让学生寻找出校园中的竞争，同时展示本校校运会有关竞争的图片及视频

　　活动目的：学生感悟到无论是在学习上、卫生评比还是黑板报及体育比赛上皆存在竞争，学生无时无刻地在参与竞争，竞争成为个人前进的动力，成为集体前进的动力。

　　由小及大，展示2008年北京奥运会举办权的获得情况：

　　大家还记得1993年北京第一次申奥时的情景吗?那次申奥北京仅以二票之差输给悉尼，虽然只有二票之差，但足以说明当时我国的经济实力还不是很强，社会环境没有人家好。泪洒蒙特卡洛路易二世体育场后，中国人民以顽强的意志，在党的英明领导下，自力更生，艰苦奋斗，经过几年的努力，经济实力大大增强，社会环境发生了崭新的变化。中国的发展使世界瞩目。终于，2001年7月13日北京如愿得到第29届奥运会的举办权。

　　申奥国之间的角逐，说透了就是综合国力的角逐。哪个国家的综合国力更强、社会更稳定，就能获得奥运会举办权。奥运会花落北京，无疑向世界宣布，中国在激烈的国际竞争中综合国力不断增强，中国已进入世界经济大国行列。

　　思考：中国为什么能获得奥运会的举办权?

　　让学生明白，竞争对于国家来说，也是国家前进的动力。

　　由此得出板书：1、竞争是前进的动力

　　(1) 竞争是个人前进的动力

　　(2) 竞争是集体前进的动力

　　(3) 竞争是国家前进的动力

　　竞争不可避免的会带来压力，然而有压力就会有动力，由这句话学生不难得出竞争的压力会给我们带来积极的影响，但是如果不能够正确的面对竞争的话，竞争的压力也会给我们带来消极影响。从而过度到活动四

　　2、面对竞争的压力

　　(1)竞争压力的积极作用

　　(2)竞争压力的消极作用

　　活动四：如此竞争

　　萌萌进入八年级后，班里的竞争越来越激烈了。虽然萌萌仍然稳稳地排在第一名， 但她心里明白，自己能够保持领先地位，并非天生聪明，而是因为比别人投入了更多的时间和精力。现在萌萌一看到别的同学埋头学习，就感到害怕，害怕别人赶上自己。偏偏同桌肖敏最近的势头似乎很好，已经好几次肖敏的小测验成绩超过了她。期末考试一天天临近了，萌萌越来越无法安心。如果肖敏平时测验考得比自己差，她的情绪就正常些;如果肖敏考得好，哪怕自己考得也好，她也仍然会心情沮丧，无精打采。怎样才能阻止肖敏超过自己?终于有一天，萌萌偷偷地把肖敏的听课笔记扔到了厕所里……

　　思考：你是怎样看待她的行为的?

　　给故事续写个结尾……

　　活动目的：通过对故事的感悟，让学生了解如果没有处理好竞争的压力，竞争的压力有可能会给我们带来消极影响，从而导致不正当的竞争。而通过对故事的续编，让学生发挥想幻进行竞争，了解应如何竞争才是正确的。而要如何竞争，就必须提高自身的心理素质同时坚守人格，正当竞争。

　　(3)锻炼适应竞争的心理素质

　　(4)正当竞争，坚守人格

　　(5)中学生应善于面对竞争的压力

　　活动五：寻找竞争对手

　　活动过程：课前让学生在纸条上写上自己的竞争对手。思考：1、你为什么把他(她)定为你的竞争对手?2、为了在竞争中赶超对手，你打算怎样做?3、被视为竞争对手次数比较多的同学你将样 面对来自同学的竞争?

　　活动目的：让学生由看待别人竞争的行为，转接到自己的竞争行为，从而树立竞争意识，在行动中，去认知竞争，学会竞争。同时竞争又是相互的，被定为竞争对手的同学，在面对别人的竞争的时候，思考自己又应该如何把自己的竞争压力变成动力，更好地去竞争。

　　活动六：歌曲欣赏

　　《爱拼才会羸》

　　(三)板书设计：

　　1、竞争是前进的动力

　　(1)竞争是个人前进的动力

　　(2)竞争是集体前进的动力

　　(3)竞争是国家前进的动力

　　2、面对竞争的压力

　　(1)竞争压力的积极作用

　　(2)竞争压力的消极作用

　　(3)锻炼适应竞争的心理素质

　　(4)正当竞争，坚守人格

　　(5)中学生应善于面对竞争的压力

　　 文章来源于新东方在线论坛。