初中音乐说课教案：京剧在音乐中的传承与发扬

　　教学目标

　　1,感受我国京剧音乐的艺术魅力,增强对民族音乐文化的热爱,从戏曲塑造的人物形象历史故事中汲取精神营养.2,通过学唱京歌《唱脸谱》的引入,了解京剧的起源,脸谱等音乐文化知识.3,赏析传统京剧《猛志在胸催解缆》,能够辨析京剧的行当,唱腔等,根据学生嗓音情况学唱片断.4,结合所学的京剧知识请同学在流行音乐中寻找京剧音乐的元素及代表作品.

　　教材分析

　　中国的戏曲文化博大精深,源远流长,有着深厚的文化底蕴,表现出鲜明的民族特性,是世界独一无二的音乐艺术宝库.京剧是我国的国粹,是流行于全国的重要剧种之一,迄今已有200多年的历史.

　　以京歌《唱脸谱》作为导入,巧妙地把京剧音乐与通俗音乐演唱风格融为一体,意在让学生从陌生到理解,逐步接受感受和热爱祖国的京剧文化,京剧藏戏《猛志在胸催解缆》是根据历史故事文成公主为原型而创作的,在了解京剧的脸谱行当唱腔的同时,京剧中鲜活的历史人物也唱出了拥有灿烂文化传统的民族自豪感,结合京剧音乐的唱腔乐器伴奏,请同学在流行音乐中寻找京剧音乐的元素及代表作品.(例周杰伦《霍元甲》零点乐队《粉墨人生》等)

　　教学重点 学唱京歌《唱脸谱》,了解京剧的起源京剧的脸谱行当腔等知识.

　　教学难点 根据学生的嗓音条件学唱京剧藏戏《猛志在胸催解缆》片断.教学过程

　　1,老师清唱一段《唱脸谱》请同学听听这唱的是什么音乐 同学们立即能答出是京剧(课件展示今天的课题内容京剧在音乐中的传承与发扬)

　　2,请同学完整的欣赏《唱脸谱》并寻找里面的京剧元素.

　　3,京剧的起源历史(展示课件)

　　4,学唱京歌《唱脸谱》,仔细体会曲中唱到的脸谱人物及刻画的性格形象.(播放视频《唱脸谱》)

　　5,辨析《唱脸谱》中所表现的历史人物形象及刻画的性格形象

　　6,在演唱《唱脸谱》中,导入京剧的花脸唱腔正是脸谱所刻画的个性形象

　　7,京剧的四大唱腔生旦净丑,引入京剧藏戏《猛志在胸催解缆》播放视频,辨别是那种唱腔

　　8,结合所学的唱腔再来分乐段唱腔演唱《唱脸谱》(展示课件曲谱)

　　9,让学生在现代的流行音乐中找寻有京剧音乐元素的作品,老师展示周杰伦《霍元甲》零点乐队《粉墨人生》

　　10,在京剧音乐与通俗音乐结合的京歌《唱脸谱》演唱中,让同学们在音乐中用新的眼光审视京剧音乐,懂得在全球化的潮流中维护文化生态多样性的重要.(播放视频《唱脸谱》)

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