初中音乐说课教案：旱天雷

　　一、教学目标

　　1、知识目标：通过欣赏“旱天雷”、“花好月圆”、“步步高”感受广东音乐的艺术风格;哼唱、掌握“旱天雷”的旋律片断。

　　2、能力目标：根据旱天雷的主题思想创作表演‘久旱逢甘霖’的意境。

　　3、情 感： 通过了解广东音乐使学生热爱祖国的民族音乐。

　　二、教材分析

　　《旱天雷》这一节欣赏课介绍了旱天雷的由来，并且着重介绍了广东音乐的形成发展及它的风格特点。

　　三、学生分析

　　现在初一的学生对于比较抽象的乐曲理解能力不算太强，但好奇心强，有较强的求知欲，比较愿意提出问题，通过本节的学习，能够满足学生的好奇心和求知欲。

　　四、教材处理

　　根据本节课的教学重点：通过欣赏“旱天雷”让学生感受广东音乐的风格。为了让同学们更好的感受广东音乐的风格特点，我在课外收集了另外两首广东乐曲(“花好月圆”和“步步高”)通过这一节的学习，能让更好的感受广东音乐的清新、明快。从而使他们热爱祖国的民族音乐。

　　五、教学手段

　　本课用精美的课件辅助教学，用悠美的动画突出重点，增强教学直观性和趣味性。

　　六、教学方式和模式

　　本着“以学生为主体”变“被动为主动”，课堂教学中，尽量启发学生提出问题，解决问题的能力，在宽松、和谐、愉悦的氛围中共同学习，创设“感受 理解 互动 探索 创作，激发学生的学习兴趣。

　　七、教学过程

　　1、导入教学：

　　利用老幼皆知的古诗〈春夜喜雨〉导入新课。

　　2、欣赏教学：

　　①、初听“旱天雷”启发学生进入乐曲意境，引导学生发问。

　　②、多媒体展示与旱天雷相关的音乐知识进行学习。

　　③、聆听“花好月圆”和“步步高”两首乐曲，进一步感受广东音乐的明快、柔美。

　　④、启发学生思考乐曲的演奏形式，从而进一步欣赏“旱天雷乐曲”。

　　⑤、引导学生聆听各拔弦乐曲的音色。

　　⑥、欣赏不同乐器演奏风格的“旱天雷”乐曲。

　　3、创作表演：

　　①、雨中情景

　　②、器乐演奏

　　4、总结

　　九、预 测

　　初一的学生对器乐欣赏还是有一定的难度，特别是不常听的乐曲，但是我设计的本节课有他们都很熟的“春夜喜雨”的视听画面进行导课，相信他们很容易进入“旱天雷”乐曲的意境，有助于理解乐曲的主题。

　　同时在本节课中利用多种风格的乐器演奏效果，反复聆听“旱天雷”乐曲，相信即有助于记忆乐曲的旋律又不使学生有新鲜感，创设音乐课的互动气氛。另外又精心挑选了另外两首乐曲进行欣赏相信他们能够充分感受到广东音乐的明快，流畅。

     本文选自新东方在线论坛。