小学《综合素质》考点：写作能力之拟写标题

　　文章结构指的是文章中组织材料和编排内容的具体形式。它就好比是一篇文章的骨架，没有了它，各种材料就犹如一团乱麻，不能形成一篇文章，主题也无从揭示。在明确立意、剪裁材料之后，就考虑有效地安排材料，使文章段落清晰、结构完整。文章的结构主要包括标题、开头、主体、结尾等部分，标题新颖也会大大提分。

　　拟写标题

　　“题好文一半。”好的标题往往是传达文章主旨、内容和意蕴之神的“眼睛”，它可以为文章画龙点睛，增添色彩，从而诱人阅读。标题的形式要求有：文题相符、简洁醒目、明确具体、新颖别致。拟写标题的基本方法有：

　　1.点事实。“事实”指事情的实际情况，实有的事情。点事实，就是把材料中反映的某一事件或问题简单概括出来作为标题，也可以直接引用材料中的原话做标题。需要注意的是，题目中所涉及的事件或问题，一般是材料中的一个点或一个面，这个点或面往往最能反映材料中心，最具有代表性，最能激起作者的强烈感情。如《我最敬爱的蔡老师》《从百草园到三味书屋》。

　　2.点论题。论题往往是在材料中提炼概括出的材料的共同主题。点论题也就是说标题告诉了读者该文的议论范围。其特点为标题中含有“说”“谈”“论”“讲”“议”等词语。如《谈微博时代的网络问政》《谈诚信》。

　　3.点论点。中心论点，是作者对所论述的问题最基本的看法，是作者在文章中所提出的最主要的思想观点，是全部分论点的高度概括和集中。中心论点是议论文的灵魂。用中心论点做标题，可以鲜明的告诉读者作者的见解和观点，即作者赞成什么，反对什么都可以一目了然。此种标题多用判断句或陈述句形式表达。点论点是写作题目拟定最常用、最推崇的一种拟题方法。如：《用宽容之心对待学生》《用发展的眼光看待学生》《保护学生的尊严》《责任是教师的使命》。

　　在准确拟定题目的基础上，通过引用名言、巧用修辞等方法对题目进行优化，尽量使题目新颖灵活，用个性化特点吸引读者眼球。

　　范例1：

　　不久，你也许会成为一名光荣的人民教师。三尺讲台，虽然光荣无比，但随着新课程的不断深入，以及社会文明的巨大进步，无论是教育教学本身，还是社会各界，对教师这一职业的要求都越来越高。面对这样的形式，你真的准备好了去当一名人民教师吗?

　　请你围绕“当一名人民教师，我准备好了”这一中心，写一篇作文。要求：题材不限;题目自拟;观点明确，思路清晰;字数不少于800字。

　　【范文标题】

　　让爱心在教学中处处闪光

　　——当一名人民教师，我准备好了

　　范例2：

　　河南省委书记卢展工对河南人具有的精神总结为“三平”：平凡之中的伟大追求、平静之中的满腔热血、平常之中的极强烈的责任感。通过对三平精神的理解。结合教师的职业，写篇文章。800字左右，题目自拟。

　　【范文标题】

　　学三平精神做三平教师

本文选自新东方在线论坛。