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教师资格小学综合素质-十六种标点符号使用误区(2)

2016-10-18 21:38:00 来源:网络发表评论

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  3. 分句之间用顿号

  浦东展开了翅膀,她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的明天飞去。

  这里实际上有三个分句,在第二个分句和第三个分句之间(即“奋发”之后),应用逗号而不是顿号。“欢快、昂扬、奋发”,是并列短语。凡是并列短语,最后一个成分后面不能用顿号。

  4. 并列短语不同层次的词语之间用顿号

  上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧,在这次会演中,都带来了新剧目。

  “越剧、沪剧、淮剧”是一个层次,它和“安徽的黄梅戏”“河南的豫剧”组成并列词组,又是一个层次。不同层次之间都用顿号,必然脉络不清。“淮剧”“黄梅戏”之后应改用逗号。

  5. 连词前面用顿号

  观众长时间地等待,只为一睹她的风采、或签上一个名。

  “或”是连词。在表示并列关系的连词(“或”“和”“及”“与”)前面,均不能用顿号。可根据句子的不同情况,或者删去顿号,或者改用逗号。

本文选自新东方在线论坛。

本文关键字: 综合素质

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