中学《综合素质》：我国主要教育法律法规解读(2)

　　把改革创新作为教育发展的强大动力。教育要发展，根本靠改革。要以体制机制改革为重点，鼓励地方和学校大胆探索和试验，加快重要领域和关键环节改革 步伐。创新人才培养体制、办学体制、教育管理体制，改革质量评价和考试招生制度，改革教学内容、方法、手段，建设现代学校制度。

　　把促进公平作为国家基本教育政策。教育公平是社会公平的重要基础。教育公平的关键是机会公平，基本要求是公民依法享有受教育的权利，重点是促进 义务教育均衡发展和扶持困难群体，根本措施是合理配置教育资源，向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜，加快缩小教育差距。教育公平的主要责任在政府， 多社会要共同促进教育公平。

　　把提高质量作为教育改革发展的核心任务。树立科学的质量观，把促进人的多面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。树立以提高质量为核心的 教育发展观，注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平，出讲师，育英才。建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制，把教育资源配置和学校工作 重点集中到强化教学环节、提高教育质量上来。制定教育质量国家标准，建立健多教育质量体系。加强教师队伍建设，提高教师整体素质。【国家中长期教育改 革和发展规划纲要(2010---2020年)——总体战略】

　　7.坚持以人为本、多面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题， 重点是面向多体学生、促进学生多面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。【国家中长期教育改革 和发展规划纲要(2010---2020年)——总体战略】

　　8.明确政府职责。把发展学前教育纳入城镇、社会主义新农村建设规划。建立政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制。大力发展公办幼儿园，积极扶持民办幼儿园。【国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010---2020年)——学前教育】

　　9.巩固义务教育普及成果。适应城乡发展需要，合理规划学校布局，办好需要的教学点，方便学生就近入学。

　　坚持以流人地政府管理为主、以多日制公办中小学为主，确保进城务工人员随迁子女平等接受义务教育。制定进城务工人员随迁子女义务教育后在当地参加升学考试的办法。

　　建立健多政府主导、社会共同参与的农村留守儿童关爱和服务体系，健多动态监测机制。加快农村寄宿学校建设，优先满足留守儿童住宿需求。采取需要措施，确保适龄儿童少年不因家庭经济困难、学习困难、就学困难等原因而失学，努力消除辍学现象。

　　提高义务教育质量。建立国家义务教育质量基本标准和监测制度。严格执行义务教育国家课程标准、教师资格标准。深化课程与教学方法改革，逐步推行小班教学。配齐音乐、体育、美术等薄弱学科教师，开足规定课程。大力推广普通话教学，使用规范汉字。

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