教师资格面试指导|浅谈音乐管弦乐教学需注意的重点

　　教师在进行试讲教学环节试讲的时候，如果对管弦乐这一块的内容不熟悉，极有可能导致自己在讲台上下不来台，而管弦乐作品大量出现在中小学的音乐教材中，因此，在教授学员专业笔试的内容时，管弦乐课程是绕不开的一个话题。

　　(一)使得学员了解并熟悉管弦乐队的座位结构图：

　　首批为管弦乐队写作的作曲家是海顿和莫扎特。现代弦乐队的真正缔造者是贝多芬，此后，乐队的发展，总是保持着古典乐派时期管弦乐队的基本骨架，仅在局部有的扩充和变化。现代交响乐队编制约80—100人，为庆典活动等特殊需要，可临时大为400—500至1000人。

　　(二)了解教材中管弦乐作品的数目及难易

　　我们知道，在人教版的教材中多次出现管弦乐类的作品，在这里先做一细致的归纳：

　　一年级下册的《口哨与小狗》、《快乐的小熊猫》以及《糖果仙子舞曲》;

　　二年级上册的《龟兔赛跑》、《踢毽子和布老虎》;

　　二年级下册《出发(普罗科菲耶夫)》、《进行曲(柴科夫斯基---胡桃夹子)》、《土耳其进行曲(贝多芬)》、《狩猎波尔卡(施特劳斯)》、《森林中的铁匠(米夏埃利斯)》、《四小天鹅舞曲(柴科夫斯基—天鹅湖)》、《杜鹃圆舞曲(约纳森)》;

　　三年级上册《森林与小鸟(关筑声)》、《溜冰圆舞曲瓦尔德忒菲尔》《哪吒再生(紧复载)》;三年级下册《在钟表店里—奥尔特》、《鸟店(奈克)》，其中在第五单元就有管弦乐器以及打击乐器等的学习与制作。让同学们在实践中深入体会管弦乐的魅力。《陀螺(比才)》;

　　四年级上册《鹅妈妈组曲》、《打字机》等等。

　　采用的就是管弦乐合奏;

　　(三)让学员明白，在教学中，以作品举例，说明乐器合奏或者套曲演奏使用乐器种类丰富的多样性

　　如八年级上册的《动物狂欢节》一课，同学们对管弦乐队的配合印象尤为深刻。那么必须要明白各种乐器的属类：

　　弦乐器

　　小提琴，中提琴，大提琴，低音提琴，竖琴

　　木管乐器

　　短笛，长笛，双簧管，英国管，单簧管，低音单簧管，大管，低音大管

　　铜管乐器

　　圆号，小号，长号，大号，低音大号

　　打击乐器

　　定音鼓，大鼓，小鼓，钹锣，三角铁

　　除上述乐器外，作曲家可按作品需要减少或增加乐器。

    本文选自新东方在线论坛。