中学教师资格考试之教育法律法规考试资料(6)

　　教学与科研结合是高教发展的客观要求：⑴科研已成为培养高层次科技人才和全面提高教育质量的重要途径。开展科研使高校同时具备培养人才和发展科学的两大重要职能。⑵科研直接影响到学校的学科建设整体发展水平。

　　世界上一流的大学，都把基础研究作为其整个科学研究和人才培养的支撑力量。

　　为什么说科研是提高师资水平的基本途径：1) 通过科研及时了解本学科在国内外发展的趋势，介绍学术动态和研究方法，以开拓学生视野，提高教学水平。2)通过科研了解社会的需要，使讲课能够紧密联系实 际;同时教师将科研成果及时地转移到教学中来，为开设新的课程，或充实有关章节作充分准备。3)通过科研，能强调教师的科学思想和创见，能够展望学科的前 景并指出尚存的问题。

　　为什么说科研是培养学生能力、发展智力的重要手段?1)参加科研是大学生获取直接知识的渠道。2)科研有利于扩大知识面，建立合理的知识结构。3)科研活动能够满足大学生高层次的心理需求，增强他们敢于攻坚、用于突破的信心。4)科研活动是培养学生创新精神和实践能力的重要手段。

　　高校科研的特点：⑴ 高校多门类、多层次的学科结构，有利于科技领域的相互渗透，宜进行重大、综合性强的研究课题;⑵科研与教学相结合，学术思想活跃，研究后备力量充足;⑶高 校是开展基础研究的重要基地;⑷信息资源丰富，信息系统发达，能比较快地掌握和集中各种有关科技发展的新动向和经济建设对科技需要的信息;⑸重视教育科学 的研究是高校科研的特色之一。

　　高校科研应遵循的原则：1)社会经济效益与学术水平相统一的原则;2)正确 处理基础研究、应用研究和发展研究关系的原则;3)科研和教学相促进的原则;4)遵循项目指南与尊重自由选题相结合的原则;5)支持青年研究人员开拓新的 研究领域的原则;6)加速科技成果转化和推广的原则。科研活动的最终目的是为了发展生产力，改善人类的物质和精神生活。

　　指导大学生参与科研活动的途径：1)结合日常的教学活动进行的科研指导2)结合学生的学年论文或毕业论文进行科研指导。

　　科研活动的程序：㈠科研准备阶段，含选题、申请课题两步骤;㈡科学实验阶段，含设计、进行实验、找一般规律、检验和完善假设、关系式、参数、原理等步骤;㈢研究成果评审、报奖和推广应用。

　　教育科研方法论原则：1)理论联系实际2)注意理论的层次性3)加强综合研究。

　　大学的科研成果包括：1)理论性成果2)应用性成果3)发展性成果4)阶段性成果5教学研究成果6科学专著和较高水平的教科书。

　　研究成果的推广和应用：1)将所取得的应用性成果推广到国民经济的有关部门、有关行业，是指在建设中发挥作用。2)将所有的研究成果，特别是理论处那干过推广于本学科教学中，以提高教学质量，实现教材更新，有的可写成专著，进行学术传播和交流。

　　大学的科研成果的类别：1)理论性成果2)应用性成果3)发展性成果4)阶段性成果5)教学研究成果6)科学专著和较高水平的教科书。

　　大学研究成果的推广:1)将所取得的应用性成果推广到国民经济的有关部门、有关行业，使之在建设中发挥作用。2)将所有的研究成果，特别是理论成果推广于本学科教学中，以提高教学的质量，实现教材更新;有的可写成专著，进行学术传播和交流。

    本文选自新东方在线论坛。