教师职业道德材料分析题精选精练

　　1.丰子恺回忆，他在求学时，一次李叔同先生上课时发现有一个学生老看闲书，另一个学生则随地吐痰，李先生早已发觉，却未当场批评，而是下课时轻声说：“你们俩下课的时候晚点走”。等其它同学离开教室时，李先生缓缓地说“下次你们不要看闲书，也不要随地吐痰。”并向他们鞠了一躬。此后，全班同学都为李先生“爱人以德”的风范所折服，改掉了很多坏毛病。

　　你从上述材料中领悟到哪些师德规范?其要求是什么?

　　2.材料1：

　　女生康某将一封“情书”交给班主任赵老师，离开教师办公室的康某心理疑虑重重，又返回到办公室门口，却听到赵老师有声有色地朗读着“情书”，其他老师发出怪异的笑声，康某羞愧难当，再也不去上学。

　　材料2：

　　五年级学生杨某，怀着惴惴不安的心情将一封情书交给班主任吴老师，吴老师一番细心开导后，从抽屉拿出一个信封，将“情书”装入并封上，温和的对杨某说：“我不想知道是哪位男生写的，也不想知道信里写了什么，但我知道，他表达的是一种纯真的友谊”。多少年后，获得硕士学位的杨某拜访退休在家的吴老师，一番叙旧后，吴老师从书架中取出那个发黄的信封，两人一起打开尘封多年的“情书”，发出阵阵笑声。

　　结合教师职业道德的内容评价两位教师的行为。

　　附参考答案及解析

　　1.【答案要点】

　　(1)关爱学生。具体要求是：尊重学生人格，平等、公正对待学生;做学生良师益友。

　　(2)为人师表。具体要求是：坚守高尚情操，严于律己，以身作则。语言规范，举止文明。

　　2.【答案要点】

　　材料一和材料二中两位老师截然相反的做法对两位同学的影响是非常巨大的。

　　赵老师的做法严重伤害了学生的自尊，违背了职业道德规范中教师要关爱学生的要求，吴老师则很好的保护了学生的自尊并开导学生，既遵循了关爱学生的要求，同时也体现了教书育人的规范。

　　《教师职业道德规范》中提出，教师应遵循的六大职业道德规范为爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。在上述两个案例中，赵老师违背了关爱学生的要求。关爱学生就是要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正地对待学生，做学生的良师益友。不讽刺、挖苦、歧视学生。吴老师的做法遵循了关爱学生的要求，同时也为学生良好品德的形成，健全人格的塑造起到了有力的促进作用，践行了教师教书育人的天职。

    本文选自新东方在线论坛。