教师资格证考试高等教育法规概论四

　　第一节　高校教师的地位与作用

　　我国已经明确规定教师不属于国家公务员系列。《教师法》“教师是履行教学职业的专业人员”这一法律地位既不同于传统的自由职业者，也有别于国家公务员，是一种专业人员。

　　简答：

　　一、为什么说高校教师是培养高级专门人才的主要承担者?(P128)《教师法》第3条规定：“教师是履行教育教学职责的专业人员……”(一)创造性地传播文化科学知识;(二)多方面拓展大学生智力与能力;(三)塑造身心健全的人。

　　二、高校教师是创新科技和文化的重要实现者(P132)(一)广泛开展科学研究;(二)培养高级专门人才。

　　三、高校教师是知识、技术应用的重要参与者

　　※第二节　高校教师的权利与义务(P135)

　　※简答：

　　一、高校教师的权利(P136)(一)进行教育、教学活动的权利;(二)从事科学研究与学术交流的权利;(三)指导学生和评定学生的权利;(四)按时获取报酬的权利，《教师法》规定：教师享有“按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假带薪休假”的权利;(五)参与学校管理的权利;(六)参加进修和培训的权利。

　　※二、高校教师的义务(P143)(一)遵守法律法规的义务;(二)教育教学的义务;(三)思想教育的义务;(四)尊重学生人格的义务;(五)保护学生权益的义务;(六)提高自身水平的义务。

　　第三节　高校教师的资格与作用

　　(一)教师职业是否能被视为专业性职业。

　　以文理学士学位作为教育专业训练的前提;在教育研究院中实施新的教育专业课程，颁发教育硕士学位。

　　高等学校教师资格的条件，依据《高等教育法》第46条规定，包括以下方面：1、遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德;2、具备研究生或大学本科毕业学历;3、有相应的教育教学能力;4、具备以上条件的中国公民，只要经有关部门认定，即可取得高校教师资格。

　　高校教师的职务

　　《高等教育法》规定了高等学校教师职务设四级：助教、讲师、副教授、教授。

　　教师聘任合同期限的内容可包括试用期，一般为一年。根据聘任期限的不同，可将教师聘任合同分为以下几类：(P160)1、有固定期限的聘任合同，又称定期聘任合同;2、无固定期限的聘任合同，又称无定期聘任合同;3、以完成一定工作为期限的聘任合同。

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