教师资格面试音乐备考：《在阿维翁大桥上》教学设计

　　教学目标

　　1. 情感态度与价值观：通过学习歌曲，体会法国的音乐，感受法国人民热情、奔放的情感。

　　2.过程与方法：通过整体学习以及分组展示的方法，体会曲目内涵并学会演唱歌曲。

　　3.知识与技能：能用欢快的情绪演唱歌曲，通过歌曲《在阿维翁大桥上》，初步掌握二声部合唱的方法，能够与同学和谐演唱。

　　教学重、难点

　　1. 教学重点：能够用欢快的情绪演唱歌曲。

　　2. 教学难点：能够与同学一起和谐地演唱二声部的旋律。

　　教材分析

　　这是一首法国儿童游戏歌曲。旋律平稳，节奏欢快，情绪活泼。歌曲分为两乐段。第一乐段为上下句单声部旋律，从F大调的主音do开始，平稳上行的旋律进行到sol，围绕主音do短暂的回旋之后回到sol，第五、六、七小节重复第一、二、三小节的旋律，然后结束在主音上。这一段旋律以四分节奏和八分节奏为主。简单的节奏和平稳的音高级进，形成缓慢而稳定的推进力量，像不断旋转的圆圈，统一中蕴涵着变化。第二乐段为二声部合唱，高声部第一小节为主音重复，第二小节为属功能的sol和re，其他小节基本是第一、第二小节旋律的重复。第八小节除外，从属音进行到主音结束全曲。低声部从第二段的第二小节进入，附和着高声部的属功能，低声部在这个小节为属音重复，第三小节则附和高声部的主功能，在这一小节为主音重复，其他小节基本上是前面这两小节的重复，为了与低声部的最后小节汇合，高声部延长了一个小节，即第九小节。在第九小节中高声部属音延长，与低声部延长到三音汇合，最后共同结束在主音上。由此可见，主属交替进行的二声部合唱重点在最后一个小节的声部融合上。教学时，这最后一小节也应该是练习的重点。

　　教学过程(一份供任课教师参考的完整教案)

　　一、导入新课

　　教师：同学们，很多的城市都因为水而有了灵气，有水自然就有桥，你们知道哪些著名的桥呢?

　　学生自由回答。

　　教师：有这么一座桥，名字叫阿维翁大桥(图片)，你们听听，孩子们在桥上干什么呢?

　　二、《在阿维翁大桥上》歌曲学习

　　1. 初听感受。

　　(1)初次聆听歌曲《在阿维翁大桥上》。

　　教师提问：同学们听出孩子们在干什么了吗?这首歌曲是什么情绪的?

　　学生回答：孩子们正在阿维翁大桥上玩儿游戏。歌曲是欢快、活泼的情绪。

　　(2)再次聆听歌曲《在阿维翁大桥上》。

　　教师提问：这首歌曲分成几部分?

　　学生回答：歌曲分成两个部分，第一部分是齐唱部分，第二部分是合唱部分;第一部分都是八分音符节奏……

　　2. 学习齐唱部分。

　　教师：老师看看哪位同学的记忆力最好，老师弹奏歌曲的齐唱部分，同学们能够记住哪一个乐句就用“啦”哼唱出来。

　　(1)教师出示齐唱部分曲谱并完整弹奏旋律。

　　(2)请一位学生演唱出记忆的乐句。

　　(3)教师纠正学生演唱的乐句，弹琴对音准进行指导。

　　(4)学生没有记忆的旋律教师反复弹奏，请学生演唱。

　　(5)完整地演唱齐唱部分。

　　3. 学习合唱部分。

　　(1)高声部(教师出示高声部词谱)。

　　① 演唱高声部歌谱。

　　教师：教师指导学生练习大跳的音程。

　　② 练习高声部的歌词。

　　教师指导：指导学生在演唱的时候，不要在大跳时唱出下滑音，如果学生出现下滑音，就再练习唱大跳的歌谱。

　　(2)低声部(教师出示低声部词谱)。

　　① 演唱低声部歌谱。

　　教师：教师指导学生练习最后两个音大跳的音程。

　　② 练习低声部的歌词。

　　教师指导：指导学生在演唱的时候唱准节奏。

　　(3)二声部合唱。

　　① 演唱歌词。

　　教师：教师指导学生声部间要均衡，不仅要演唱自己的声部，还要听着另一个声部的声音，前半句声音稍强，后半句稍弱一点，表现出轮唱的层次感。

　　② 激发情感。

　　教师：指导学生表现出与朋友一起跳舞、做游戏的欢快情感，再进行演唱。

　　③ 感受背景。

　　教师：你们知道我们游玩的阿维翁大桥是什么样子吗?

　　欣赏视频：阿维翁大桥。

　　在一个这么古老，这样美丽的城市里一边跳舞一边唱歌，一定是非常快乐的，我们带着这种欢乐、幸福再来演唱这首歌曲。

　　④ 随歌曲《在阿维翁大桥上》伴奏有感情地演唱歌曲。

　　三、表现歌曲

　　1. 用不同的表演形式进行表演。

　　学生自由分组，创编动作和演唱形式进行表演。

　　2. 分组展示。

　　(1)独唱、合唱。合唱的同学拉圈跳舞。

　　(2)对唱、合唱。两个学生拉手搭桥，其他同学随音乐跳简单舞步。

　　四、知识拓展

　　教师：同学们跳得非常好，阿维翁大桥是法国的一座桥，在其他的国家还有很多形态各异，非常著名的桥梁，我们来看看。(播放国外的桥图片)

　　五、课堂小结

　　本节课同学们学习了一首非常好听的法国儿童游戏歌曲，这首歌曲的第二段为二声部合唱，希望同学们在课后多做练习，使二声部更加和谐、优美。

    本文选自新东方在线论坛。