新东方在线网络课堂 教师资格 新东方在线 > 教师资格 > 中学教师资格考试 > 面试指导 > 正文

全国中学教师资格证面试考试之结构化

2017-07-18 16:17:00 来源:网络发表评论

教资笔试报名指导

  众所周知,想要取得教师资格证书,必须经过三个环节:一是通过笔试;二是通过面试;三是通过资格申请认定。对于广大考生而言,面试环节至关重要。从全国的教师资格证来看,已经由统考前的70%左右,降至现在的31.5%,从数据上能明显感触到国家对从教人员的考察。因此,为了更加顺利的通过教师资格证面试环节,我们就面试工作中的一些事情向广大考生予以说明,借此帮助大家更好的通过本次考试。

  我们知道教师资格证统考之后,面试中主要包含三部分:第一结构化;第二是试讲;第三是答辩。下面我们将就结构化部分作以详细的说明。

  结构化,它是一种考官组与考生面对面交谈与观察的测查形式,面试中所涉及的考试内容、试题、评分标准、评分方法等都是经过标准化、系统化设计的,面试涉及职业认知、逻辑思维、教学实践、人际关系、应急应变五种题型,同时对考生的言语表达,专业知识,易容风貌等外在形式进行考察。教师资格证考试中,该部分面试时间5分钟。

  一、职业认知:自我认知和职业理解

  该类型题目信息相对比较少,问题的提问比较直接。该题目主要考察考生的个人信息,如兴趣爱好,家庭背景,优缺点,个性特征,关注个人求职动机等,通过该问题来判断考试是否适合教师岗位。

  【例题展示】

  1.请三分钟的自我介绍。

  2.你认为从事教师行业,你具备什么优劣势。

  3.你的兴趣爱好是什么?

  4.教师行业既辛苦,工资又低,你为什么愿意从事行业?

  【答题思路】

  考生在回答该类型的题目时可以从以下三方面回答

  第一,基本情况(工作、生活、学习)。结构化考试要避免模式化答题,因此考生对于这类问题结合自己的经历,如你参加过什么社会实践,实习等,你家庭上给你的影响,你的专业以及专业成绩如何,获得过什么奖励,为了从事教师你有什么其他准备等。

  第二,求职动机(兴趣、乐趣、志趣)。教师给你带来什么快乐,和你目标有无紧密联系,你是否立志要做个出色的教师等。

  第三,未来规划(近期、中期、远期)。假如你顺利通过教师资格证考试,你打算怎么办?如近期考编,中期评为本市十佳教师,远期为国家的教师事业贡献自己的一切等。

  二、逻辑思维:时政类和事理类

  该题目类型主要考察考生的对特定问题的分析能力、解决能力。它主要涉及教育领域中的一些社会现象、社会热点、教育政策、名人名言等。

  【例题展示】

  1.在社会上,有很多家长为了能让老师多关注自己的孩子,盲目给老师送礼、请客,请问你怎么看待这种现象?

  2.在贵州省的一个留守儿童家庭,四个孩子同时死亡,面对着这样的悲剧,你认为应该怎么解决留守儿童问题避免这样悲剧重演?

  3.“千教万教教人求真、千学万学学做真人”,你如何理解这句话?

  4.“没有教不好的学生,只有不会教的老师”,谈谈你对这句话的理解。

  【答题思路】提出观点-----论证观点----落实观点

  第一,指出该现象是好或不好,点明事物的本质,表明自己的立场是什么,做出自己的价值判断,是否符合道德、法律要求等。

  第二,论证自己的观点,通过正反论证,道理论证,举例论证等。

  第三,落实观点,说明我们应该怎么做,首先...其次...最后...

  三、教育实践:教学能力、班级管理能力、学生指导能力

  该题目类型主要涉及在教育教学中出现的问题,集中在班级中,课堂上等,这种题目主要测查考生对新课改中的新的理念的理解和应用,要运用正确的教师观、学生观、教育观的内容回答,紧扣新课改理念。

  【例题展示】

  1.你正在讲授本节课的重点内容,但是却发现有名学生在下面玩手机。作为任课老师,你怎么办?

  2.据报道,湖南某学校一位教师劝说上课下棋的学生认真听课,劝说未果后突然给学生下跪,对此,你怎么看?

  3.你正在上课过程中,有学生指出你教学中出现错误,作为老师,你怎么办?

  4. 在上课中,有两个学生争吵起来了,作为老师,你怎么办?

  【答题思路】

  第一,提出问题:确定目标以及处理问题的原则。如在教育实践中主要目标是促进学生的全面发展,积极协调一切因素和条件,保证教学活动有序的开展,实现教学任务。因此,在教学中要本着尊重学生,一切以学生的健康、全面发展为原则,积极引导学生,促进问题解决。

  第二,分析问题,抓主要矛盾,分析问题出现的原因。针对学生出现问题的原因无外乎有自身因素,家庭因素,社会因素等。

  第三,解决问题,针对问题出现的原因,提出对策,首先...其次...最后... 在教育实践中,针对学生的问题,作为教育者要尊重教育规律,分目标,分阶段,循序渐进的解决学生的行为、心理问题等,同时协调家庭、社会的关系,达到家庭、学校、社会三方力量共同促进学生发展的有利因素。

  四、应急应变:突发情况和安全事故

  该类型题目是指在教育教学中,作为教育者处理突发事件的能力,这些问题多带有“突发性”、“情境性”。它主要测查考生在面对突发问题或者面临压力时的应急状态,是否具备处理该问题的能力,能否保持情绪稳定,反映灵敏,方法得当。

  【例题展示】

  1.在上课中,突然有只小鸟飞进来,学生的注意力都被吸引过去了,作为老师,你会怎么办?

  2.你在下班回家的路上,接到班长的电话,他说班级里有几个学生打起来了,其中有个学生已经昏迷不醒,作为班主任老师,你会怎么处理?

  3.在教学中,突然发生了地震,学生都慌忙地跑动,此时,作为任课老师,你会怎么更好的处理此事,保证学生的健康安全?

  4.国家针对留守儿童实行的免费午餐计划,某天餐后有许多儿童出现上吐下泻的现象,作为班主任,你怎么办?

  【答题思路】

  第一,提出问题,确定目标,表明原则。在突然事件中,作为教育者要坚持以学生为本,以学生的生命健康为第一要义。同时,沉着冷静,遵循着事情的轻重缓急,发挥教师的教育机智,妥善的处理突然问题,将对学生的负面影响降至到最低。

  第二,分析问题,抓住矛盾,分清主次。在教学中学生的突然问题,要保持正常的教学秩序,同时也不能打击学生学习的积极。针对突发安全事故,要保证学生的生命安全等。

  第三,解决问题,解决当前,兼顾长远。针对教育工作中的突发事件,作为教育者要积极解决当前的问题,化解矛盾,同时要做好后期的长期跟踪调查,以期该类似事件不再出现。

  五、人际协调

  该类型题目,主要测查考生如何处理学校中的人际关系,它主要涉及与家长、与同事、与领导等,考察考生的人际交往的意识与能力、处理的原则、方法、技巧等。

  【例题展示】

  1.为了能让你更多的照顾自家的孩子,某家长悄悄地给你送红包。作为一名班主任老师,你怎么办?

  2.一个家长三番两次请你吃饭,你如何办?

  有一天你经过校长办公室门口,听见一个同事在说你坏话,你打算怎么办?

  3.作为一位新教师,校长让你和同事老李共同负责一个项目,但是老李并不喜欢有人帮助,4.作为新老师的你会怎么处理?

  【答题思路】

  第一,提出问题,确定处理问题态度,原则等。作为教育者主要处理的人际关系主要是与家长、与同事、与领导。对待家长应以尊重为主,但是要保持自己的原则,不对家长唯命是从,维持两者良好的关系,共同解决学生的问题。对待同事,是平等关系,是合作中竞争关系,协调彼此的关系,把相应的工作做好。与领导,应该树立正确的大局意识i,服从领导指挥,尊重领导,实现与领导的良好相处。

  第二,分析问题,抓住主要矛盾,分析原因。

  教师与家长的交集是学生,家长对教师态度变化取决于学生,因此,作为教师要不断处理好与学生关系,公平对待每一位学生,消除与家长之间的不和谐因素。

  同事之间问题主要是因为彼此存在误会,不信任,出现问题相互推诿,不能正确处理好竞争和合作的关系。作为下属,如果与领导产生矛盾,首先要深刻自我反思,努力提升自己的业务水平,加强与领导沟通。

  第三,解决问题,针对原因,提出对策。与家长处理问题时应该加大移情作用,换位思考,安抚家长的不良情绪,认真倾听家长对自己工作的反馈,实现家校共育。与同事要相互信任,加强彼此之间的沟通;主动牺牲自我的精神团结协作,拥有大局意识、公平竞争,保证共同目标的实现。与领导,要服从领导,有大局意识,不正面与领导起冲突,正确对待领导的表扬与批评。

    本文选自新东方在线论坛。

本文关键字: 面试指导

分享到:

网友热搜

相关推荐

微博关注

  • 教资如何轻松备考
  • 不限专业的机会

热点资讯更多>>

实用 • 工具

交流 • 下载