教师资格考试之教师职业道德习题及答案(2)

　　一、单项选择题

　　1. A 2. C 3. B 4. A 5. B 6. C 7.D 8.D 9. A 10.B11.B 12.D 13.D 14.A 15.A 16. B 17. A 18. B 19. C 20.C

　　二、填空题

　　1.职业道德 共产主义道德原则 教育劳动过程 道德规范 行为准则

　　2.忠于人民的教育事业

　　3.扎实的事业知识广泛的文化科学知识娴熟的教育科学知识组织管理人员能力 语言表达能力 教育机智

　　4.培养全面发展的新人教育民主尊师爱生教学相长

　　5.放任型专制型 民主型

　　6.变相体罚

　　7.过程和方法情感态度与价值观

　　8.学生的学

　　9.校本

　　10.素材性资源条件性资源

　　11.教师和学生

　　12.社会生活 群体

　　13.《中华人民共和国宪法》

　　14.人橇

　　15.一般良心

　　16.显见义务

　　17.教书育人

　　18.孟子

　　19.心理健康功能

　　20.职业自由感动机作用榜样效应心理健康功能

　　三、简答题

　　1.教师的职业素养主要包括三个方面：首先是教师的职业道德，具体有忠于人民的教育事业、热 爱学生、团结协作、以身作则;其次是教师的智能结构，具体而言，就是要求教师必须具有扎实的专业知识、广泛的文化科学知识、娴熟的教育科学知识以及组织管 理能力、语言表达能力和教育机智;再次是良好的心理素质，主要包括良好的意志品质、稳定的情绪、良好的性格特征和清晰的自我表现意识。

　　2.三种典型的师生关系模式是指放任型、专制型和民主型三类师生关系。放任型师生关系模式的特征是无序、随意和放纵;专制型师生关系模式的特征是命令、和疏远;民主型师生关系模式的特征是开放、平等和互助。

　　3.我国的师生关系是以培养全面发展的新人为根本目标的。这是一种不同于以往任何时代、任何国家的新型师生关系，其明显的特征是：教育民主、尊师爱生、教学相长。

　　4.教师必须做到：言行一致、表里如一;使用文明语言;仪表端庄、朴素大方。

　　5.一是热情主动;二是端庄大方;三是规范得体;四是宽容公正;五是沟通合作;六是双赢思维;七是关注细节;八是不断更新。

　　6.当代中学生的社会文化心理特点主要有：文化撞击所造成的价值观念冲突;偶像崇拜所导致的“追星”心理;信念多元化所导致的怀疑心理;心理上的闭锁性所导致的不易被理解与渴望理解的矛盾心理;迅速发展的社会生活所导致的心理活动内容的社会性的增多。

　　四、论述题

　　(1)教师工作的最大特点在于灵魂对灵魂的塑造，作为教师必须具有良好的心理素 质，否则就会给学生未来的身心发展造成极为不利的影响。

　　(2)教师的劳动具有周期长、见效慢、艰巨复杂等特点，这就决定了教师必须具有良好的意志品质。

　　(3)教师特定的职业活动决定了教师必须具有稳定的情绪，否则就会加剧师生关系 的紧张和对立，导致教育、教学工作的失败，而且也影响教师自身的心理健康和对教育事业的热情和信心。

　　(4)良好的性格特征是形成良好师生关系的重要因素，也是影响学生性格形成的无 法取代的教育因素。因此，教师必须具有良好的个性特征。

　　(5)清晰的自我意识能够帮助教师及时调整和克服心理冲突和心理问题，使其始终 以一种健康的心理状态投入工作之中。

    本文选自新东方在线论坛。