2017中学教师资格笔试教育知识与能力模拟卷(1)

　　参考答案及解析：

　　一、单项选择题

　　1.【答案】C。解析：夸美纽斯世界观中的进步因素还集中体现在他的“泛智”的思想中，泛智就是将一切有用的知识教给一切人，使其智慧得到普遍发展的理论，主张百科全书的教学内容。他在西方教育史上，第一次为6岁以下的儿童的智育提出了一个广泛而详细的教学大纲。

　　2.【答案】B。解析：关爱学生要求教师对学生严慈相济，做学生的良师益友，就是要做到尊重与严格要求相结合。

　　3.【答案】A。解析：卢梭是个人本位教育目的的代表人物，也是内发论的代表人物，因此选择A。

　　4.【答案】A。解析：“不陵节而施”指的是不超过学习者现有的水平进行教育，应循序渐进地进行教育，体现的是顺序性。

　　5.【答案】B。解析：巴班斯基提出要对学校教学进行整体优化，就是指在一定教学条件下寻求合理的教学方案，使教师花最少的时间和精力获得最好的教学效果，促进学生的最佳发展。

　　6.【答案】B。解析：题干中阐述的是选修课程的概念。

　　7.【答案】B。解析：“独学而无友，则孤陋而寡闻”“相观而善，相互切磋”体现的是合作学习，讨论是合作学习的方式之一，应选B。

　　8.【答案】D。解析：首先，因材施教最早是由孔子提出的，是体现中国传统文化特色的教学原则;其次，因材施教强调的是教师要从学生个体出发，根据不同学生的特点有针对性地进行教学，它研究的是“一个一个的具体学生”，因此答案选择D。

　　9.【答案】C。解析：明确的共同目标是班集体形成的基础。

　　10.【答案】C。解析：认为“人人平等、尊重他人的尊严与权利”，属于普遍伦理阶段，归属于后习俗水平。

　　11.【答案】B。解析：榜样示范法是教育者以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就影响学生，促使其形成优良品德的方法。题干中的小张是作为优秀学生的榜样。

　　12.【答案】D。解析：原型启发是指从其他事物或现象中获得的信息对解决当前问题的启发。

　　13.【答案】D。解析：人在学习的过程中，应调动多种感官参与学习，通过多种感官掌握所学内容。

　　14.【答案】D。解析：负迁移是指两种学习之间相互干扰、阻碍，即一种学习对另一种学习产生消极影响。

　　15.【答案】C。解析：面对同一事物，由于不同人的知识经验不同，可能得出不同的结论，体现的是知觉的理解性，如“内行看门道，外行看热闹”“一千个读者就有一千个哈姆雷特”。