2017中学教师资格笔试教育知识与能力模拟卷(1)

　　16.【答案】B。解析：符号学习，又称代表学习，指学习单个符号或一组符号的意义，或者说学习它们代表什么。包括对历史事件、历史人物、地理信息、词汇、图标等的学习。

　　17.【答案】B。解析：刺激泛化指的是人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应。

　　18.【答案】B。解析：教育中要注意学校教育、家庭教育以及社会教育三部分相结合。

　　19.【答案】D。解析：中学德育过程从本质上说就是个体社会化与社会规范个体化的统一过程。

　　20.【答案】C。解析：教师的教育机智是教师在教育、教学过程中的一种特殊定向能力.是指教师对学生活动的敏感性，能根据学生新的、特别是意外的情况，迅速而正确地作出判断，随机应变地及时采取恰当而有效的教育措施解决问题的能力。是教师良好的综合素质和修养的外在表现，是教师娴熟运用综合教育手段的能力。

　　21.【答案】D。解析：两位心理学家都强调了反思的重要性。

　　二、辨析题

　　22.【参考答案】

　　该说法是错误的。所谓自我实现是指追求自我理想的实现，是充分发挥个人潜能和才能的心理需要，也是创造力和自我价值得到体现的需要。不只是如题干描述的自己对自己的认可.故题干说法错误。

　　23.【参考答案】

　　该说法是错误的。自上而下的迁移是指上位的较高层次的经验影响下位的较低层次的经验的学习，自下而上的迁移是指下位的较低层次的经验影响上位的较高层次的经验的学习。归纳式学习是先学习具体内容，再归纳总结出相应的概念、原理和规律的学习方式。具体内容是下位的较低层次的学习内容，概念、原理和规律属于上位的较高层次的学习内容，因此归纳式学习是自下而上的迁移。

　　24.【参考答案】

　　该说法是正确的。教学是指在国家教育目的的规范下，由教师的教与学生的学共同组成的一种活动。这种教育活动的核心，是学生通过教师有目的、有计划地积极引导和培养，主动掌握系统的文化科学知识和技能，发展能力，增强体质.陶冶品德、美感，从而促进自身全面发展的过程。故题干说法正确。

　　25.【参考答案】

　　该说法是错误的。根据操作性条件反射原理，强化行为的改变是依据行为后果而定的，其目的在于矫正不良行为.训练与建立良好行为。每当学生出现期望的心理与目标行为，或者在一种符合要求的良好行为之后，采取奖励办法立刻强化，以增强行为出现的概率。但是奖励的使用并不是越多越好，而要适度并且要具有针对性。因此，题干说法错误。

　　三、简答题

　　26.【参考答案】

　　(1)确定班集体的发展目标。

　　(2)建立班集体的核心队伍。

　　(3)建立班集体的正常秩序。

　　(4)组织形式多样的教育活动。

　　(5)培养正确的舆论和良好的班风。

　　27.【参考答案】

　　由于心智技能是按照一定的阶段逐步形成的，因此在培养方面必须分阶段进行，才能获得良好的教学成效。为提高分阶段训练的成效，必须充分依据心智技能的形成规律，采取有效措施。为此，应注意以下几个方面：①激发学习的主动性与积极性;②注意原型的独立性、完备性与概括性;③根据培养的阶段特征，正确使用言语;④注意学生的个体差异。

　　28.【参考答案】

　　(1)教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”。

　　(2)教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”。

　　(3)教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”。

　　(4)教学从“关注学科”转向“关注人”。

　　29.【参考答案】

　　(1)考虑教学方法本身的特点和功能，灵活选择，综合运用。

　　(2)依据学科特点和学习内容选择教学方法。

　　(3)依据教学目标选择教学方法。

　　(4)依据学生特点选择教学方法。

　　(5)依据现有教学媒体的特点选择教学方法。