教育教学知识与能力

　　正规教育的主要标志是近代以学校系统为核心的教育制度，又称制度化教育。以制度化教育为参照，之前的非正式、非正规教育都可归为前制度化教育，而之后的非正式、非正规化教育则都归为非...

来源：网络11月22日 20:09 关键字： 教育知识与能力

　　(1)20世纪以后教育的新特点　　第一，教育的终身化。终身教育是适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求，而逐渐形成的一种教育思想和教育制度，它的本质在于，现代人的一生应该是终身...

来源：网络11月22日 20:09 关键字： 教育知识与能力

　　(一)概念　　班级管理是教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领班级学生，对班级中的各种资源(人、财、物、时间、空间、信息)进行计划，组织、协调、控制、以实现教育目标的...

来源：网络11月21日 20:09 关键字： 教育知识与能力

　　(一)常规管理　　常规管理是指通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动。　　(二)平行管理　　平行管理是指班主任通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响...

来源：网络11月21日 20:09 关键字： 教育知识与能力

　　(一)班主任对班级实施管理的方式偏重于专断型由于受到分数压力和教师权威的制约，班主任对班级实施管理的方式偏重于专断型。班级管理无形中受到分数与教师权威的双重制约。由此形成班级...

来源：网络11月21日 20:09 关键字： 教育知识与能力

　　(一)以满足学生的发展需要为目的　　在现代社会的学校教育中，班级活动完全是一种培养人的实践活动，班级活动的目标是为促进学生的发展。因此，班级活动本身应该具有教育性，是教育实施...

来源：网络11月21日 20:09 关键字： 教育知识与能力

　　1.确定班集体的发展目标是集体发展的方向和动力，一个班集体只有具有共同的目标，才能使班级成员在认识上和行动上保持统一。才能推动班集体的发展。为此，教师要精心设计班级发展的目标...

来源：网络11月21日 20:09 关键字： 教育知识与能力

　　1.班集体是促进学生社会化的重要机构　　班集体是一个集体主义价值导向的规范化的组织。班集体具有积极的价值导向及符合社会发展要求的目标和教育内容。拥有组织机构和制度规范。学生进...

来源：网络11月21日 20:09 关键字： 教育知识与能力

　　一、班级的含义及教育意义　　班级是指为实现教育目的而由学校按学生的发展水平所组成的、进行教育教学和学校生活层学生组织。班级是一个复杂的小社会体系，是学校行政体系中最基层的行...

来源：网络11月21日 20:09 关键字： 教育知识与能力

　　(一)心理健康的含义及标准　　1.心理健康的含义　　心理健康是一种良好的、持续的心理状态与过程，表现为个人具有生命的活力、积极的内心体验、良好的社会适应、能够有效地发挥个人的身...

来源：网络11月21日 20:09 关键字： 教育知识与能力

　　(一)德育概述　　德育有广义与狭义之分。广义的德育指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等。狭义的...

来源：网络11月21日 20:09 关键字： 教育知识与能力

　　学习动机是引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的动力机制。学习动机的两个基本成分是学习需要和学习期待，两者相互作用形成学习的动机系统。学习需要是指个体在学习...

来源：网络11月21日 20:09 关键字： 教育知识与能力

　　1.学习理论对教学设计的指导　　学习理论是研究人类学习的本质及其形成机制的心理学理论，对教学设计具有指导意义的是认知主义学习理论。　　行为主义理论注重外显行为的研究。认为学习...

来源：网络11月20日 20:09 关键字： 教育知识与能力

　　知识技能：　　·经历从日常生活中抽象出数的过程，理解万以内数的意义，初步认识分数和小数;理解常见的量;体会四则运算的意义，掌握必要的运算技能;在具体情境中，能进行简单的估算。　...

来源：网络11月20日 20:09 关键字： 教育知识与能力

　　1.教学建议　　(1)充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性;(2)教学中努力体现语文的实践性和综合性;(3)重视情感、态度、价值观的正确导向;(4)重视培养学生的创新精神和实践能力;(5)具...

来源：网络11月20日 20:09 关键字： 教育知识与能力