教育教学知识与能力

　　小学教育的基本特点　　(一)小学教育的特点　　1.教育对象的特殊性　　(1)小学生的身心发展　　①童年期是生理发展相对稳定与平衡的时期，身高、体重、肌肉的强度和耐力、肺活量的增长都...

来源：-新东方在线09月30日 19:58 关键字： 小学教育知识与能力辅导

　　学校管理的基本内容　　小学管理的基本内容包括思想品德教育管理、教学工作管理、教务行政管理和总务工作管理。思想品德教育管理包括制定学生思想品德教育计划;抓好班主任工作;上好政治...

来源：-新东方在线09月30日 19:58 关键字： 小学教育知识与能力辅导

　　1.心理健康的含义　　心理健康是一种良好的、持续的心理状态与过程，表现为个人具有生命的活力、积极的内心体验、良好的社会适应、能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的积极...

来源：教育知识与能力09月29日 20:41 关键字：

　　(一)心理评估概述　　1.含义　　学生心理健康教育中的心理评估，指依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断的过...

来源：网络09月29日 20:41 关键字：

　　(一)心理辅导概述　　1.含义　　心理辅导是指在一种新型建设性的人际关系中，学校辅导教师运用其专业知识和技能，给学生以合乎其需要的协助与服务的活动。目的在于帮助学生正确地认识自...

来源：网络09月29日 20:41 关键字：

　　班集体从其初步形成到巩固成熟是一个连续的、动态的过程，一个优秀学生班集体的形成，一般要经过如下过程：　　1.组建阶段　　这一阶段学生初进学校，全体学生尽管在形式上同属一个班级...

来源：网络09月29日 20:40 关键字：

　　一个成熟的班集体，一般具备以下基本特征：　　1.共同的奋斗目标和为实现这一目标而组成的共同活动共同的奋斗目标是班集体发展的方向和动力，是班集体形成的基础条件。　　2.健全的组织...

来源：网络09月29日 20:40 关键字：

　　(一)常规管理　　常规管理是指通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动。班级常规管理是建立良好班集体的基本要素。　　(二)平行管理　　平行管理是指班主任通过对集体的管理去间...

来源：网络09月29日 20:40 关键字：

　　班级管理原则是班级管理者组织全班学生，参与学习、劳动、文体、社交等多项教育与管理活动，有效实现班级管理目标的指导思想和行动准则。这是对班主任及任课教师组织班级活动、处理班级...

来源：网络09月29日 20:39 关键字：

　　(一)调查研究法　　调查研究法是班级教育管理者了解班级学生和班级整体情况，把握班级特点，解决班级教育管理问题的方法。　　(二)目标管理法　　目标管理法是班级教育管理者和班级学生...

来源：网络09月29日 20:39 关键字：

　　(一)班级管理中的问题　　1.班主任对班级实施管理的方式偏重于专断型　　2.班级管理制度缺乏活力，学生参与班级管理的程度较低　　(二)班级管理问题的应对策略　　解决我国学校班级管理...

来源：网络09月29日 20:39 关键字：

　　(一)小学班级突发事件的类型　　1.成员间的分歧　　2.打架斗殴　　3.顶撞　　4.恶作剧　　(二)班级突发事件处理的原则　　1.教育性原则　　教师在处理突发事件时要以让学生受教育，促进...

来源：网络09月29日 20:36 关键字：

　　(一)综合实践活动课程的概念和性质　　综合实践活动课程是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，注重对知识技能的综合运用，体现经验和生活对学生发展价值的实践性课程...

来源：网络09月29日 20:34 关键字：

　　1.多动症　　多动症也称“童多动综合症”，是一种以行为障碍为特征的儿童综合症，多在7岁时就有异常表现。多动症儿童行为主要特征有：(1)活动过多。这种儿童的多动与一般儿童的好动不同...

来源：网络09月29日 20:34 关键字：

　　一、班主任的概念　　班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、生活等工作的教师，是班级的组织者、领导者和教育者，是学校办学思想的贯彻者，是联系班级任课教师和学生团队组织...

来源：网络09月29日 20:33 关键字：