教育教学知识与能力

　　一、心理健康　　心理健康指的是个体既能适当地评价自我、接受自我，又能与他人和谐相处;既能适应自己所面临的不断变化发展着的现实环境，又能不断完善和保持自身的人格特征;同时具有良...

来源：网络09月22日 21:47 关键字： 教育知识与能力

　　一、态度的实质与结构　　(一)态度的实质　　1.态度是一种内部准备状态，而不是行为反应本身。　　2.态度不同于能力。　　3.态度是通过学习而形成的。　　(二)态度的结构　　1.认知成分;...

来源：网络09月22日 21:46 关键字： 教育知识与能力

　　(一)问题　　1.定义　　给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境。　　2.成分　　一是给定的条件，这是一组已知的关于问题的条件的描述，即问题的起始状态;二是要达到...

来源：网络09月22日 21:46 关键字： 教育知识与能力

　　一、学习策略的含义　　学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案，即学习策略。　　二、学习策略的特征　　1.学习策略是学习者为了达到学习目...

来源：网络09月22日 21:45 关键字： 教育知识与能力

　　一、技能及其特点　　技能指通过练习而形成的合乎法则的活动方式。　　特点：　　1.技能是通过学习或练习而形成的，不同于本能行为;　　2.技能是一种活动方式，是由一系列动作及其执行方...

来源：网络09月22日 21:45 关键字： 教育知识与能力

　　一、知识的类型　　(一)知识的含义　　知识就是个体通过与环境的相互作用而获得的信息及其组织。其实质是人脑对客观事物的特征与联系的反映，是客观世界在人脑中的主观表征。　　(二)感...

来源：网络09月22日 21:45 关键字： 教育知识与能力

　　一、什么是学习迁移　　学习迁移也称训练迁移，指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。由于迁移的作用，几乎所有的习得经验都以各种方式相互联系起来。　　...

来源：网络09月22日 21:45 关键字： 教育知识与能力

　　一、学习动机的含义与结构　　(一)动机及其功能　　所谓动机，是指引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一目标的内.在心理过程或内部动力。它一般具有以下三种功能：激活功能;指向功能;...

来源：网络09月22日 21:44 关键字： 教育知识与能力

　　一、学习的心理实质　　学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的变化。　　二、人类学习与动物学习的区别　　1.人的学习除了要获得个体经验外，还要掌握人类世代...

来源：网络09月22日 21:44 关键字： 教育知识与能力

　　一、心理发展的含义　　所谓心理发展，是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列的心理变化。研究表明，学生心理发展有以下四个基本特征：1.连续性与阶段性;2....

来源：网络09月22日 21:44 关键字： 教育知识与能力

　　一、教育心理学的研究对象和性质　　教育心理学是一门研究学校情景中学与教的基本心理规律的科学。它研究学生在学习活动中的心理现象及变化和发展规律。　　二、教育心理学的研究内容　...

来源：网络09月22日 21:44 关键字： 教育知识与能力

　　一、学习的心理实质　　学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的变化。　　二、人类学习与动物学习的区别　　1.人的学习除了要获得个体经验外，还要掌握人类世代...

来源：网络09月21日 18:58 关键字： 教师资格教育知识与能力

　　一、学习动机的含义与结构　　(一)动机及其功能　　所谓动机，是指引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一目标的内.在心理过程或内部动力。它一般具有以下三种功能：激活功能;指向功能;...

来源：09月21日 18:58 关键字： 教师资格教育知识与能力

　　(一)形式训练说　　形式训练说认为心理官能只有通过训练才得以发展，迁移就是心理官能得到训练而发展的结果。形式训练说的心理学基础是官能心理学。官能即注意、知觉、记忆、思维、想象...

来源：网络09月21日 18:58 关键字： 教师资格教育知识与能力

　　一、什么是学习迁移　　学习迁移也称训练迁移，指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。由于迁移的作用，几乎所有的习得经验都以各种方式相互联系起来。　　...

来源：网络09月21日 18:58 关键字： 教师资格教育知识与能力