面试指导

　　一、说教材　　这篇课文用拟人的手法，以第一人称的方式向我们介绍了足球运动的起源及发展概况。课文共三个自然段。第一自然段介绍了足球的形状及产生的时间。第二自然段主要介绍了足球...

来源：网络10月15日 17:44 关键字： 面试指导

　　一、说教材　　《家》是一首优美的儿童诗，通过用学生的熟悉的事物作比，让学生体会为什么说“祖国就是我们的家”。这首儿童诗在本册教材中的地位和作用是：通过本文的感情朗读，落实《...

来源：网络10月15日 17:43 关键字： 面试指导

　　一、说教材　　1.本课所处的地位和作用　　《再见了，亲人》这是小学语文教材第九册第三组的一篇精读课文。第九册是高年级的第一个学期，因此本册教材既注意了与中年级教材的衔接，又开...

来源：网络10月15日 17:42 关键字： 面试指导

　　一.教材分析与处理　　《广玉兰》是苏教版小学语文第十册第三单元中的一篇课文，这是一篇优美的散文，它描写了广玉兰的色美、形秀以及叶片的独特情趣，表达了作者对广玉兰花的喜爱之情。...

来源：网络10月15日 17:42 关键字： 面试指导

　　一、说教材　　《白杨》是九年义务教育六年制小学语文第十册第二组课文中的一篇讲读课。这是一篇借物喻人的文章，写了一位在新疆工作的父亲回内地接将要上小学的两个孩子，在返疆的火车...

来源：网络10月15日 17:41 关键字： 面试指导

　　一、说教材。　　我说的是九年义务教育新课程北师大版语文一年级上册第三单元《数字歌》。　　教材简析：　　在新的语文课程标准中，要求教适应拓宽语文学习和运用饿领域，注重跨学科的...

来源：网络10月15日 17:41 关键字： 面试指导

　　一：说教材　　1、教材分析　　《争吵》是人教版小学语文第六册第四单元的一篇课文。这篇课文围绕“我”和克莱谛之间因本子被弄脏而发生争吵这件事，重点讲了“我”的心理变化，以及“我...

来源：网络10月14日 08:54 关键字： 面试指导

　　一、说教材　　1、教材简析　　《可贵的沉默》是六年制小学人教版课标实验教材第六册第五单元中的课文，这是一篇精读课文。课文以课堂教学进程为线索，以师生对话交流为主要形式，以孩子...

来源：网络10月14日 08:54 关键字： 面试指导

　　设计理念：　　这篇课文是一篇四年级第二学期的教材，它是一篇独立阅读课文，文章结构清晰，为了让学生进一步了解电脑网络，领略网络的神奇，真正体会作者的感情变化，与作者形成情感上...

来源：网络10月14日 08:54 关键字： 面试指导

　　(一) 说教材　　1、教材简析　　本课是一首儿童诗。课文用拟人化的手法，把太阳当作全世界孩子的朋友，她在一天中的不同时间里，和不同国家的孩子游玩。“太阳是大家的”寓意是“世界是...

来源：网络10月14日 08:54 关键字： 面试指导

　　一、说教材　　1、说课内容：　　九年义务教育六年制小学语文人教版第六册第二十六课《一面五星红旗》第二课时。　　2、学习目标：正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物内心情感的变...

来源：网络10月14日 08:54 关键字： 面试指导

　　一、说教材：　　《一个中国孩子的呼声》一文是九年义务教育六年制小学语文第十册的课文。这是一篇精读课文，讲的是一个中国孩子写给联合国秘书长加利先生的一封信。这封信首先表达了“...

来源：网络10月14日 08:54 关键字： 面试指导

　　一、说教材　　这是一篇短小精悍、语言简洁、意境隽美的抒情散文，蕴含着非常深刻的道理。文章真切地描绘了一个盲童在花丛中用手、用心灵来感受美好春天的故事，表达了盲童热爱生活，珍...

来源：网络10月14日 08:54 关键字： 面试指导

　　一、说教材　　本文节选自冯骥才的散文《维也纳春天的三个画面》。课文细致而又生动地描写了作者在维也纳寻花的经过以及由此产生的心理感受：从只见绿地不见花时的失望、见到花儿藏身于...

来源：网络10月14日 08:54 关键字： 面试指导

　　一、说教材　　课文讲的是一位非洲少年对中国人民的友谊。“我”到非洲旅行时，想买一个非洲木雕做纪念，又担心路途遥远，木雕沉重，只好放弃了这个打算。为了不让我带着遗憾离开非洲，...

来源：网络10月14日 08:54 关键字： 面试指导