教育知识与能力

　　一、技能及其特点　　技能指通过练习而形成的合乎法则的活动方式。　　特点：　　1.技能是通过学习或练习而形成的，不同于本能行为;　　2.技能是一种活动方式，是由一系列动作及其执行方...

来源：网络09月23日 19:13 关键字： 教育知识与能力

　教师资格考试考点：心理健康教育汇总教师资格考试考点：心理健康教育(1)教师资格考试考点：心理健康教育(2)教师资格考试考点：心理健康教育(3)教师资格考试考点：心理健康教育(4)教师资格...

来源：网络09月22日 23:16 关键字： 教育知识与能力

　　一、学习策略的含义　　学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案，即学习策略。　　二、学习策略的特征　　1.学习策略是学习者为了达到学习目...

来源：网络09月22日 22:16 关键字： 教育知识与能力

　　1.心理发展的含义：个体从出生、成熟、衰老直至整个死亡的生命进程中所发生的一系列心理变化。　　2.学生心理发展的基本特征：　　①发展的连续性与阶段性;　　②发展的定向性与顺序性;...

来源：网络09月22日 22:16 关键字： 教育知识与能力

　　一、态度的实质与结构　　(一)态度的实质　　态度是通过学习而形成的、影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性。　　(二)态度的结构　　态度结构包含认知成分、情感成分和行为...

来源：网络09月22日 22:15 关键字： 教育知识与能力

　　一、心理健康的意义和标准　　健康应包括生理、心理和社会适应等几方面。所谓心理健康，就是一种良好的、持续的心理状态与过程，表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验，良好的社会...

来源：网络09月22日 22:15 关键字： 教育知识与能力

　　一、专家型教师　　专家型教师主要指在教学工作中，具有丰富的组织化了的专门知识，能胜任某一学科教学任务，富有职业的敏锐洞察力，其教学效绩优于一般教师的一类教师。专家教师的一般...

来源：网络09月22日 22:15 关键字： 教育知识与能力

　　一、心理发展的含义　　所谓心理发展，是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列的心理变化。研究表明，学生心理发展有以下四个基本特征：　　1.连续性与阶段...

来源：网络09月22日 22:15 关键字： 教育知识与能力

　　一、教学目标及其意义　　教学目标是预期学生通过教学活动获得的学习结果。在教学中，教学目标有助于指导教师进行教学测量和评价、选择和使用教学策略、指引学生学习等功能。　　二、 ...

来源：网络09月22日 22:14 关键字： 教育知识与能力

　　第一节 学习的实质与类型　　一、学习的心理实质　　学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产牛的行为或行为潜能的变化。　　1.学习表现为行为或行为潜能的变化;　　2.学习引起的行为...

来源：网络09月22日 22:14 关键字： 教育知识与能力

　　第一节课堂管理概述　　一、课堂管理的概念　　课堂教学效率的高低，取决于教师、学生和课堂情境等三大要素的相互协调。课堂管理就是指教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预...

来源：网络09月22日 22:14 关键字： 教育知识与能力

　　一、学习动机的含义与结构　　(一)动机及其功能　　所谓动机，是指引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动力。它一般具有以下三种功能：激活功能;指向功能;...

来源：网络09月22日 22:14 关键字： 教育知识与能力

　　第一节教学测量与评价的意义和作用　　一、教学评价的概念　　教学评价是指有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，其目的是对课程、教学方法...

来源：网络09月22日 22:13 关键字： 教育知识与能力

　　一、什么是学习迁移　　学习迁移也称训练迁移，指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。由于迁移的作用，几乎所有的习得经验都以各种方式相互联系起来。　　...

来源：网络09月22日 22:12 关键字： 教育知识与能力

　　第一节教师的心理特征与职业成就的关系　　一、教师的特征与职业成就的关系　　(一)教师的认知特征与职业成就之间的关系　　教师专业需要某些特殊能力，其中最重要的可能是思维的条理性...

来源：网络09月22日 22:12 关键字： 教育知识与能力