教育知识与能力

　　师生关系是教育过程中教师和学生为完成共同的教育任务进行交往而产生的关系，良好的师生关系是教育教学活动取得成功的必要保证。　　(一)从教育内容的角度说，教师是传授者，学生是接受...

来源：网络09月23日 19:18 关键字： 教育知识与能力

　　个体身心发展水平受到多种因素的影响，包括遗传素质、成熟、环境和个体实践活动的影响。学校教育是一种特殊的环境，它对个体的发展有着特殊的意义。　　(一)遗传的概念　　遗传是指从上...

来源：网络09月23日 19:17 关键字： 教育知识与能力

　　1.概念　　教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则。教学原则贯穿于各项教学活动之中，它的正确和灵活运用是提高教学质量的重要保证。　　...

来源：网络09月23日 19:17 关键字： 教育知识与能力

　　课程是学校教育的基础，课程理论是教育科学体系中的重要分支，课程改革是教育改革的核心，课程研究与教学研究同样重要。课程论侧重研究“教什么”，教学论侧重研究“如何教”。或者说，...

来源：网络09月23日 19:17 关键字： 教育知识与能力

　　教学工作以上课为中心环节。教师进行教学工作的基本程序是备课、上课、作业检查与批改、课外辅导、学业成绩考查与评定。　　备课是教师课前的准备，是教师对教学的策划工作，它是教师教...

来源：网络09月23日 19:17 关键字： 教育知识与能力

　　课程目标是指课程本身要实现的具体目标和意图。它规定了某一教育阶段的学生通过课程学习后，在发展品德、智力、体质等方面期望实现的程度，它是确定课程内容、教学目标和教学方法的基础...

来源：网络09月23日 19:16 关键字： 教育知识与能力

　　教育使得人的价值得到越来越充分的体现，人的个性发展的空间越来越大。　　一、教育对人的价值的发现　　(一)人的价值的含义　　所谓人的价值，是指人在社会中的地位得到肯定，人的作用...

来源：网络09月23日 19:15 关键字： 教育知识与能力

　　教学总是以一定的组织形式进行的。教学组织形式是指为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构。教学组织形式不是固定不变的东西。随着社会政治、经济和科学文...

来源：网络09月23日 19:15 关键字： 教育知识与能力

　　一、什么是课程设计　　(一)概念　　在不同的国家，对课程设计有不同的解释。最狭义的理解是指制定某个学程的具体过程，而最广义的理解几乎涉及所有形式的课程变化。比较折衷的定义是“...

来源：网络09月23日 19:15 关键字： 教育知识与能力

　　(一)教学策略的含义　　“策略”一词原指大规模军事行动的计划和指挥，在一般的意义上指为达到某种目的使用的手段或方法。在教育学中，这个词常与方法、步骤同义，还用来指教学活动的顺...

来源：网络09月23日 19:15 关键字： 教育知识与能力

　　(一)问题　　1.定义　　给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境。　　2.成分　　一是给定的条件，这是一组已知的关于问题的条件的描述，即问题的起始状态;二是要达到...

来源：网络09月23日 19:14 关键字： 教育知识与能力

　　一、态度的实质与结构　　(一)态度的实质　　1.态度是一种内部准备状态，而不是行为反应本身。　　2.态度不同于能力。　　3.态度是通过学习而形成的。　　(二)态度的结构　　1.认知成分;...

来源：网络09月23日 19:14 关键字： 教育知识与能力

　　一、影响教师成长的因素　　影响教师成长的因素主要有三，即：个人因素、情境因素和系统过程。　　二、教师成长的历程　　1.关注生存阶段　　2.关注情境阶段　　3.关注学生阶段。　　三...

来源：网络09月23日 19:14 关键字： 教育知识与能力

　　一、什么是学习迁移　　学习迁移也称训练迁移，指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。由于迁移的作用，几乎所有的习得经验都以各种方式相互联系起来。　　...

来源：网络09月23日 19:13 关键字： 教育知识与能力

　　(一)知识的含义　　知识就是个体通过与环境的相互作用而获得的信息及其组织。其实质是人脑对客观事物的特征与联系的反映，是客观世界在人脑中的主观表征。　　(二)感性知识与理性知识　...

来源：网络09月23日 19:13 关键字： 教育知识与能力