面试指导

　　一、设计理念　　以新课标“提高生物科学素养，面向全体学生，倡导探究性学习，注重与现实生活的联系”的课程理念来设计教与学的过程，变教材中经典实验的学习过程为探究过程，为学生创...

来源：网络10月30日 08:16 关键字： 教师资格 面试指导

　　一、 说教材：　　(一)教材的地位与作用：　　“水分代谢”是高中生物第二章的重点内容，它与前面所学知识如细胞成分、结构及植物根、茎、叶结构等内容联系非常紧密;也为今后学习“矿质...

来源：网络10月30日 08:16 关键字： 教师资格 面试指导

　　一、说教学理念《普通高中生物课程标准》明确指出：高中生物课程将在义务教育基础上，进一步提高学生的科学素养，使学生掌握社会生活、生产实践中所需要的生物科学知识，努力发展学生的...

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　　本节的教学目标，我从三个方面来分析。第一个方面是知识目标：本节要求学生知道生物适应环境的普遍性、相对性以及生物对环境的影响;理解保护色、警戒色、拟态的区别。　　第二个方面是能...

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　　一、说教材　　1.教材地位和作用　　《减数分裂》这一课题是在高中生物第三章第一节的第二部分。这 部分内容不仅是第三章的重点内容，也是整本书的重点内容之一。它以学过的细胞学知识...

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　　一、 说教材　　1.教材地位和作用　　《DNA的复制》这一部分内容也是第三章的重点内容之一。它既是对前面已学习的孟德尔遗传定律和减数分裂知识进一步的深化理解，也是整个遗传的基础。...

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　　一、【专题说明】高考复习的一个重要任务是帮助学生构建知识框架，尤其是以某一知识为中心的专题知识，基于这点考虑，本人认为“细胞”是一个非常重要的核心概念，以此为中心，构建知识...

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　　一)教材分析1、本节内容的地位神经调节是高中生物必修本(第一册)中第四章“生物生命活动的调节”中的一大重要内容，它与动物的激素调节相辅相成，共同协调的完成着生活的使命，同时它也...

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　　一、教学目标　　1、知识目标：　　传授“对照实验”的思想方法，理解酶的特性、酶促反应及影响酶促反应的因素　　2、能力目标：　　引导学生体验“实践—理论— 实践”的一般认知规律;...

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　　一、说教材　　1、教材分析　　奥斯特的发现说明了电能产生磁，而法拉第的发现说明了磁能产生电，从另一角度揭示了磁和电之间的联系，使电能的大规模利用成为可能，为发电机的制造和应用...

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　　一、说教材　　1、教学内容：《噪声的危害和控制》是新人教版八年级第一章第四节的内容，是学生在学习的产生、传播、特性之后学习的内容。本节课的物理知识不多，主要是从环境保护出发，...

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　　一、在新时期下，新的课程改革已经全面展开，此时一堂课是否符合新的课改精神，首先要看它的教学理念。新课程标准中要求注重让学生经历从自然到物理，从生活到物理的认识过程，经历基本...

来源：网络10月30日 08:16 关键字： 教师资格 面试指导

　　一、教学背景　　新课程标准要求课堂应注重让学生经历从生活到物理，从自然到物理的认识过程，经历基本的科学探究实验和活动，从被动到主动，在锻炼能力的过程中掌握知识、技能，了解科...

来源：网络10月30日 08:16 关键字： 教师资格 面试指导

　　一、说教材　　教材分析：本届讲授的是定滑轮、动滑轮和滑轮组的省力情况和各自的优点，指出定滑轮的实质是一个等臂杠杆，动滑轮的实质是个动力臂等于阻力臂二倍的杠杆，并用杠杆平衡条...

来源：网络10月30日 08:16 关键字： 教师资格 面试指导

　　一：教材分析　　1、教材内容　　本节是人教版普通高中标准实验教科书生物必修2《遗传与进化》的第五章《基因突变及其他变异》的第一节内容。　　本节介绍了可遗传变异的两种类型：基因...

来源：网络10月29日 21:25 关键字： 教师资格 面试指导