2014辽宁教师资格小学教育学真题

　　29.一个班集体必须具备的基本特征有(　　)。

　　A.一定的共同生活的准则

　　B.明确的共同目标

　　C.集体成员之间平等、心理相容的氛围

　　D.有详细的班级管理规定

　　E.一定的组织结构

　　30.以下关于课外活动的论述，正确的是(　　)。

　　A.课外活动是学生自愿选择、自愿参加的

　　B.课外活动也能在校内进行

　　C.选修课是学生自己选择的，属于课外活动

　　D.课外活动是近代学校才出现的教育活动

　　E.课外活动可以扩大学生的活动领域

　　三、名词解释(本大题共5小题。每小题4分。共20分)

　　31.小学教育目的

　　32.人的身心发展

　　33.教育途径

　　34.道德教育

　　35.课外活动

　　四、简答题(本大题共4小题，每小题7分，共28分)

　　36.义务教育是什么?

　　37.简述个体身心发展的不平衡表现。

　　38.课外活动的教育作用有哪些?

　　39.我国小学德育的内容是什么?

　　五、论述题(本大题共2小题。第40题10分，第41题12分，共22分)

　　40.我国传统的小学课程以分科为主，存在很多弊端，试分析这一现状。

　　41.试论述学校教育对个体发展的独特功能。

　　参考答案及解析

　　一、单项选择题

　　1.C【解析】题干是康德的言论，夸大了教育的重要作用。

　　2.B【教育解析】党的十四大提出了必须把教育摆在优先发展的战略地位。

　　3.C【解析】普及教育即国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力，普遍实施的一定程度的基础教育。在中国，普及教育首先是普及小学教育。

　　4.C【解析】教育发展水平的最终决定性因素是生产力。根据马克思经济基础和上层建筑之间的辩证关系，生产力是教育发展的物质条件。

　　5.B【解析】小学阶段是学生的个性发展的重要时期，在此时受外界影响非常大。

　　6.A【解析】1904年我国小学教育最早被规定为义务教育。

　　7.B【解析】《教育法》对学生的义务作出了具体规定。

　　8.A【解析】少年儿童的身心发展具有阶段性和不平衡性的特点，“一刀切”的教育教学要求违背了人的身心发展的阶段性。

　　9.B【解析】人的发展受到多种复杂因素的综合影响，遗传因素只是其中一个物质性前提。

　　10.C【解析】根据题意，教师在教育教学活动中要充分发挥主导作用。

　　11.B【解析】本题考查了非智力因素的含义。学生的兴趣、好恶、意志以及其他个性品质等因素都属于非智力因素。

　　12.D【解析】根据任务进行分类，课程可以分为基础课程、拓展课程和研究课程。

　　13.A【解析】我国小学课程设计应坚持科学性和思想性的原则。

　　14.B【解析】教学大纲是衡量教师教学和学生学习质量的标准。

　　15.B【解析】班级授课制是最普遍的教学组织形式，它能够高效率、大面积培养学生。

　　16.D【解析】本题考查了演示法的含义，即把实物、教具呈现给学生观察，或通过示范性的实验说明和印证要求学生掌握知识的方法。

　　17.D【解析】本题考查了分组教学的含义，即按照学生的能力、学习成绩或爱好分为不同的组进行教学。