21上教师资格证笔试高频考点——综合素质（1）

21上教师资格证笔试高频考点

　　1.素质教育的内涵是什么?

　　素质教育是面向全体学生的教育;素质教育是促进学生全面发展的教育;素质教育是促进学生个性发展的教育;素质教育是以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育。

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　　2.素质教育的基本特征是什么?

　　教育对象的全体性;教育内容的基础性;教育空间的开放性;教育目标的全面性;教育价值的多元化;重视学生创新精神和实践能力的培养;培养学生的主体意识，注重学生个性健康发展;着眼于学生的终身可持续发展。

　　3.新课改提倡的评价方式是什么?

　　倡导“立足过程，促进发展”的课程评价，强调的是发展性评价和激励性评价。

　　4.现代“以人为本"的学生观的内容是什么?

　　(1)学生是发展中的人，要用发展的观点认识学生。学生的身心发展是有规律的;学生具有巨大的发展潜能;学生是处于发展过程中的人;学生的发展是全面的发展。

　　(2)学生是发展的主体。学生是教育活动中具有主体地位、具有主体需求、具有主动发展可能性的人，学生是责权的主体。

　　(3)学生是完整的人，要将学生作为整体来看待。

　　(4)学生是独特的人。每个学生都有自身的独特性，学生与成人之间存在着巨大的差异。

　　5.个体身心发展的规律是什么?

　　顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性。

　　6.新课程背景下的教师观是什么?

　　(1)教师角色观：教师是学生学习的促进者;教师是教育教学的研究者;教师是课程的开发者和建设者;教师是社区型的开放教师;教师是终身学习的践行者。

　　(2)教师行为观：在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏、民主、互动、教学相长;在对待教学上，新课程强调帮助、引导启发;在对待自我上，新课程强调反思与终身学习发展;在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。

　　7.教师的职业角色是什么?

　　传道者角色;授业解惑者角色;示范者角色;管理者角色;朋友角色;研究者角色。

　　8.教师的专业知识结构包括什么?

　　本体性知识、条件性知识、实践性知识和文化知识。9.教师的专业发展阶段理论有哪些?

　　(1)福勒和布朗根据教师所关注的焦点问题，把教师的发展分为关注生存、关注情境和关注学生阶段;

　　(2)伯林纳认为教育专长的发展过程，包括：新手、熟练、胜任型、业务精干和专家5个阶段。

　　10.教师职业劳动的特点是什么?

　　强烈的示范性;独特的再创造性;劳动的复杂性;空间的广延性和时间的连续性;劳动效果的隐23含性;长期性和专业性。