中学教育教学知识与能力常考点：认知风格

　　认知风格是指个人所偏爱使用的信息加工方式，也叫认知方式。认知风格主要有：场独立型和场依存型、冲动和沉思、同时性和继时性等。

　　1.场独立型——场依存型

　　两者的差异主要表现在人对外部环境“场”的不同依赖程度上。场独立型的人在信息加工中对内在参照有较大的依赖倾向，他们的心理分化水平较高，在加工信息时，主要依据内在标准或内在参照，与人交往时也很少能体察入微。而场依存型的人在加工信息时，对外在参照有较大的依赖倾向，他们的心理分化水平较低，处理问题时往往依赖于“场”，与别人交往时较能考虑对方的感受。

　　2.冲动——沉思的差异

　　杰罗姆卡根依据个体解决问题时的速度与精确度的偏好，将认知风格分为沉思型和冲动型。在学习过程中，有的学生反应非常快，但往往不够准确，这种反应方式称为冲动型;而有的学生反应虽然很慢，却很仔细、准确，这种反应方式称为沉思型

　　3.同时性——继时性

　　左脑优势的个体往往表现出继时性加工风格，而右脑优势的个体往往表现出同时性加工的风格。继时性认知风格的特点是，在解决问题时，能一步一步地分析问题，每一个步骤只考虑一种假设或一种属性，提出的假设在时间上有明显的前后顺序;同时性认知风格的特点是，在解决问题时，采取宽视野的方式，同时考虑多种假设，并兼顾到解决问题的各种可能。

　　易错提醒：

　　沉思型VS冲动型

　　小试牛刀

　　1.(单选)( )的学生常表现为易受暗示、屈从权威，按照他人意见办事，不善于适应紧急情况等。

　　A.场依存型占优势 B.场独立型占优势

　　C.思考型 D.冲动型

　　1.【答案】A。解析：本题考查认知风格场依存性。

　　选项A场依存型的学生是“外部定向者”，对事物作出判断时倾向于以外部参照(身外的客观事物)作为信息加工的依据，容易受周围人们，特别是权威人士的影响和干扰，善于察言观色。场依存型的人不能将一个模式(或图式)分解成许多部分，或者只专注于情境的某一个方面，故对于紧急情况处理不佳。

　　选项B场独立型的学生是“内部定向者”：对客观事物做判断时，常常利用内在的参照(主体感觉)，不易受外来的因素影响和干扰，独立对事物作出判断;场独立型的人善于分析和组织。

　　选项C思考型，更多的说法是沉思型，沉思型的学生在做出回答之前倾向于进行深思熟虑的、计算的、分析性的和逻辑的思考，往往先评估各种可替代的答案，然后给予较有把握的答案。

　　选项D冲动型的学生倾向于根据几个线索做出很大的直觉的跃进，往往以很快的速度形成自己的看法，在回答问题时很快就做出反应。

　　依据题干的关键词“易受暗示、屈从权威、不善适应紧急情况”，符合场依存型学生的特点，故本题选A。