高中教师资格考试面试音乐《回忆》易错指导

　　高中教师资格考试面试音乐《回忆》易错指导

　　1.导入是否能够引起学生的学习兴趣

　　①导入是一堂课的开始，在注意相关性和简洁性的同时也要注意趣味性。

　　②在导入环节可以通过多媒体、歌曲舞蹈等一些活动吸引学生注意。

　　2.重难点的把握是否合理

　　①要根据学段学情的把握，合理设置重难点。如《回忆》的难重点设置为通过欣赏，体会音乐剧的乐曲风格和乐曲表达的音乐情绪。

　　②重难点的解决要加强互动、小组活动的运用。如在学唱歌曲的最后设置演唱展示评价。

　　3.巩固提高环节是否缺失或不合理

　　①巩固提高环节需要合理控制和安排时间，拓展本节课相应内容。如播放音乐剧作品总结音乐剧表演形式。

　　②巩固提高环节也可以找到其他形式的拓展方法，比如学科之间的联系、小组之间的比赛演唱等形式。如：可以让学生以小组为单位进行律动和乐器伴奏。