2020下半年教师资格证小学《教育知识与能力》真题及答案

　　11在教学过程中学生得到教师的关注，赏识与期望后，常常表现出更积极的学习行为，这种心理效应是

　　A蝴蝶效应

　　B鲶鱼效应

　　C马太效应

　　D罗森塔尔效应

　　12在创造性思维训练过程中，教师要求学生在规定时间内尽可能的举出“杯子”用途。这侧重培养学生的是

　　A思维创造性

　　B思维的灵活性

　　C思维的流畅性

　　D思维的深刻性

　　13校歌，校徽，校标是学校课程的一部分，这类课程属于

　　A学科课程

　　B活动课程

　　C显性课程

　　D隐性课程

　　14 将课程编制过程划分为确定目标选择经验，组织经验，评价结果四个阶段，被誉为课程评价之父的教育家是

　　A卢梭

　　B杜威

　　C泰勒

　　D布鲁纳

　　15在学习《长城》一课时，通过阅读课文和观看长城的影像，学生感受到万里长城的雄伟和壮观。民族自豪和爱国情感油然而生。这一教学活动主要表达了教学目标是

　　A知识与技能

　　B认知与技能

　　C过程与方法

　　D能感态度与价值观

　　16.教师在教学《圆的周长》时，先呈现了小圆片，让学员摸一摸看一看，然后进行总结，这体现了()教学原则

　　A直观性

　　B启发性

　　C循序渐进

　　d因材施教

　　17、学期末，李老师对小明作出的评语是:“这个学期你上课听讲比以往认真，积极回答课堂提问，能按时完成作业，学习成绩有很大进步。继续加油，我看好你哦!”这种评价属于( )。

　　A.绝对评价

　　B.相对评价

　　C.量化评价

　　D. 质性评价

　　18.在偏远的地区，不同年纪编在一个班级内，教师一节课在直接授课和完成作业之间交替教学，这种教学组织形式是()

　　A个别教学

　　B课堂教学

　　C混合教学

　　D复式教学

　　19.王老师教学《两小儿辩日》时，说到：孔子是有名的大教育家，有一次却被两个小儿问的问题难道了，为什么呢，让我们一起看看今天这篇文章。王老师的导入方式是()

　　A设疑导入

　　B直接导入

　　C经验导入

　　D活动导入

　　20.教室布置作业让学生“跳一跳 够得着”，这体现作业设计的要求是

　　A形式多样

　　B难度适宜

　　C尊重差异

　　D注重创新

　　21.简述皮亚杰认知发展理论的教育启示

　　22.简述小学班主任对学优生的教育策略

　　23.简述教育观察法的基本步骤。