小学综合素质之材料分析的规律

　　怎么快速的把握住材料分析题的答题技巧与方法。

　　首先，我们要认识到材料分析题地位还是很重要的，一道题就是14分，三道题足足有42分的比重。在科目一综合素质整个卷子中三道材料分析题前两道是一种类型的，最后一道材料分析题主要是阅读理解。今天我们主要来说前两道材料分析题的答题技巧。

　　其次，我们在做材料分析题的时候不能杂乱不堪，要有逻辑性和条理性。材料分析题是采分点的形式，也就是答到采分点给分，多答不扣分。所以在答案呈现的过程中需要分条列点的进行展开答题。材料分析题不光是考察对于理论的掌握，还有材料理解、分析能力，和语言表达的能力。并且材料分析题与写作题还不同，大家多多少少都写过，所以考生们普遍觉得材料分析题难度比较大。

　　言归正传，我们一起来看一下材料分析题的答题技巧。

　　第一步：读题干

　　通过阅读题干我们可以知道运用哪些理论来进行答题，其次还可以通过阅读题干知道我们在阅读材料的时候主要关注谁的行为和言论。

　　第二步：阅读材料

　　在阅读材料的过程中一边阅读一边勾画材料中的关键信息。关键信息包括一些突出的言行、特别的感受或者事件。把这些信息与理论相联系，看看哪个理论可以作为这个信息的解释依据，适当的做一下批注，方便后期答案的书写。

　　第三步：书写答案

　　书写答案要能够具有一定的逻辑性和条理性的。我们常见的形式是总分总的形式，因为这样的话条理性更强，而且采分点会更加的突出明显。

　　总 总体评价，表明观点。总体评价老师做法是对还是错，符合某理论观点还是违背了某理论观点。

　　分 分条列点的呈现原因，总体说好，为什么好;总体说不好，为什么不好。

　　具体书写时可以参考：理论+理论解释+材料 的形式进行展示。

　　总 最后回扣开头观点，提出建议或畅想。

　　下面我们来通过一个题目感受一下：

　　某村小学老师李某，教学成绩较好，但是对待学生很严格，甚至是严厉，批评学生时言语粗暴，脾气特别大，有时候还是辱骂，打学生，因为都是同村的，彼此都很熟悉，而家长心里也清楚老师是为了孩子好，有一次李老师把粉笔头扔进某个男生眼睛里，红肿了几天，老师视而不见，不承认错误并主动道歉，这个男生之后心情压抑，升完中学，成绩也不好就外出打工去了。

　　问：李老师的行为违背了《中华人民共和国教师职业道德规范》哪一条?并写出这一条的具体内容。

　　【参考答案】

　　李老师的行为违反了《中小学教师职业道德规范》中关爱学生的要求。——总

　　分——关爱学生要求教师要做到关心爱护全体学生，尊重学生人格，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。(理论+理论解释)李老师在教学学生时用了“辱骂”“打”的体罚或变相体罚的方式，甚至“扔粉笔头”致使学生眼睛受伤的方式，没有做到爱护学生、没有做到尊重学生人格，违背了关爱学生的要求。(材料)

　　李老师的行为值得我们学习。——总