2021初中历史《欧洲战争策源地的形成》答辩题目及解析

　　2021初中历史《欧洲战争策源地的形成》答辩题目及解析

　　一、请简要介绍一下希特勒。

　　【参考答案】

　　德国纳粹党党魁，第二次世界大战的主战犯之一。1933年，希特勒出任德国总理，并于次年成为德国元首。希特勒宣扬种族主义、民族沙文主义和复仇主义，上台后残酷迫害犹太人并挑起二战，给世界人民带来了巨大的灾难。

　　1939年9月，希特勒命令军队进攻波兰。不久，他又出兵占领了法国等欧洲国家。1940年，希特勒发动了针对英国本土的不列颠之战。1941年，德国发兵突袭苏联，挑起苏德战争。1945年4月，面对德国全面溃败的现实，希特勒自杀身亡。

　　二、德国纳粹党能够上台的原因有哪些?

　　【参考答案】

　　经济大危机沉重打击了德国。1932年，德国的工业产量比1929年下降了近40%，农业产量下降近30%，失业人数超过600万。在经济大危机的打击下，广大中下层民众困苦不堪，对政府的不满加剧。

　　以希特勒为首的纳粹党徒乘机大肆活动。他们根据各个阶层民众的不同心理，进行针对性的蛊惑宣传，还利用民众对《凡尔赛条约》的不满，煽动复仇情绪，从而赢得了广泛的支持。1928年，纳粹党只有10万党徒，到1932年猛增到140万1932年，在国会选举中，纳粹党成为第一大党。

　　三、以希特勒为首的纳粹党上台后，纳粹党采取了怎样的内外政策?

　　【参考答案】

　　对内方面，纳粹党利用“国会纵火案”，打击德国共产党，逮捕和迫害大批共产党人和进步人士，接着，纳粹党乘机解散了工会。法西斯政权为加强思想控制，还焚烧了大量的进步书籍。法西斯政权残酷迫害犹太人，犹太人的财产被无情地剥夺。在纳粹统治下，几百万犹太人惨遭屠杀，成千上万的包括犹太科学家在内的优秀人士被迫流亡国外，其中有杰出物理学家爱因斯坦。

　　对外方面，希特勒大力发展军事工业，积极扩军备战。1935年，德国公开撕毁《凡尔赛条约》，实行义务兵役制，建立起庞大的军队。1936年，德国派兵进驻莱茵非军事区;1938年，吞并了奥地利;1939年3月，又吞并了捷克斯洛伐克。

　　四、简述讲读法的基本要求?

　　【参考答案】

　　1.确定必须进行讲读的内容，主要是理解有困难和容易误解的经典著作引文、典章制度、法律条文、条约和插图，以重点史实为主。

　　2.要注意讲读的客观性和思想性。

　　3.“讲”与“读”有机结合，形式要有变化。

　　4.讲读的时间要从严控制，语言力求精炼。

　　五、简述情景教学法的基本原则?

　　【参考答案】

　　1.情境内涵的真实性。尽管历史一去不复返，我们根本不可能重复昨天的历史，但我们所创设的历史“情境”必须尽量还历史的真实，让学生在真实的“情境”中审视和认识昨天。

　　2.情境内容的趣味性。教师要根据学生不同的心理特点兴趣爱好，充分挖掘历史的现实性、趣味性、审美性等有利因素，激发学生的学习兴致，营造一个愉悦、宽松、合作、探究的课堂教学气氛。

　　3.情境过程的实效性。教师应根据课程标准，教学目标，历史学科特点和学生年龄阶段来确定情境教学，不要为了情境教学而一味盲目追求情境。

　　4.情境主体的参与性。在教学情境中，教师要公平地对待每一位学生，充分调动每一个学生的优势。在创设历史情境中，要使每一位学生都能找到发挥自己特长的角色，在愉悦的心情下完成教与学的任务。

　　5.情境构成的开放性。教师应该创设一个师生平等交流的平台，创设共同研究的“情境”。教师必须突出传统的设问方式，设置具有批判性、现实性、新颖性的问题，更为重要的是要创设情境让学生主动提出和解决疑问。