中学教资教育知识与能力复习：古代社会的学校教育形态

　　《教育知识与能力》是中学教资笔试的必考科目之一，为了帮助大家能够更好的进行复习备考，我们为大家整理了“中学教资教育知识与能力复习：古代社会的学校教育形态”，希望能给备考中学教资的同学带来帮助。

　　1.学校的产生

　　第一，生产的发展，桂会生产力水平的提高，为学校的产生提供了物质上的准备。

　　第二，统治阶级对人才的需求，为学校的产生提供了社会条件。

　　第三，文字的产生和文化的发展，为学校的产生提供了现实条件。

　　2.古代学校教育的特点

　　第一，学校教育与生产劳动相脱离，成为一种相对独立的社会活动。

　　第二，学校教育为统治阶级所垄断，具有鲜明的阶级性、森严的等级性。

　　第三，学校教育的内容主要是古典人文学科和治世之术，有明显的保守性。

　　第四，教学的组织形式主要是个别教学，教学方法主要是灌输与死记，同时也注重在实践 中学。

　　第五，教育的象征性功能占主导地位。

　　第六，出现专科教育和职业技术教育的萌芽，但尚未形成自己的体系。

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