2015上半年江西中学教师资格心理学押题及答案(2)

　　10.当教师进行说服时，应当只提出正面的材料的有( )。

　　A.低年级学生

　　B.高年级学生

　　C.解决当务之急的问题时

　　D.培养长期稳定的态度时

　　E.说服对象原本有相反观点时

　　三、是非判断题(本大题共15小题。每小题2分，共30分)

　　1.练习曲线是开始时进步慢，后期进步快。( )

　　2.练习中的反馈主要来自于内部反馈和外部反馈两方面。( )

　　3.一般迁移也称普遍迁移、非特殊迁移，是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去。( )

　　4.学习动机按其作用及与学习活动的关系来说，可以分为内部学习动机和外部学习动机。( )

　　5.成就动机理论的主要代表人物是马斯洛。( )

　　6.学习策略是一种程序性知识，由规则系统或技能构成，是学习技巧和学习技能的组合。( )

　　7.归纳式学习属于自上而下的迁移。( )

　　8.形式训练说重视学习的迁移，重视能力的训练和培养。( )

　　9.定势有助于问题的解决，不会妨碍问题的解决。( )

　　10.教学内容是学与教的过程中有意传递的主要信息部分，一般表现为课程。( )

　　11.同辈群体不能成为儿童学习社会行为的强化物。( )

　　12.学习活动的过程是个体经验的获得过程。( )

　　13.在实际教学过程中，学生对知识的概括只能是理性概括。( )

　　14.知识的获得是知识学习的第一步。( )

　　15.干扰说认为，前摄抑制是后面学习的材料对保持或回忆前面学习材料的干扰。( )

　　四、情境分析题(共20分)

　　(一)(本大题共3小题，每小题各4分。共12分)

　　读者薛女士反映，转学还不到一学期的12岁儿子小雷(化名)跟过去比好像换了个人。以往由于喜欢做小动作，小雷没少挨老师的骂，结果看到老师就害怕，不得不转学。到新学校后不久，小雷在上课时又忍不住做起了小动作，被老师发现了。新老师什么也没说，只是微笑着轻轻拍了一下他的背，便继续上课了。以后，每次新老师走过小雷身边，如果小雷没做小动作，老师就会对他微笑并点头表示赞许。很快，小雷改掉了坏习惯，还爱上了学习，自信心大增。

　　1.你认同该老师的做法吗?( ) [单选题]

　　A.认同

　　B.反对

　　2.教师在这过程中主要采用了( )。 [单选题]

　　A.正强化

　　B.惩罚

　　C.负强化

　　D.替代强化

　　3.该案例说明少年期学生心理发展具有以下哪些特点?( ) [不定项选择题]

　　A.有意注意已开始发展

　　B.注意力不稳定不持久

　　C.情感不稳定性以及不善于控制

　　D.独立意识增强

　　(二)(本大题共2小题。每小题4分，共8分)

　　王林平时成绩一般，但总想找个机会一鸣惊人。期末考试前的一个月突击复习，找老师画重点。若考试成绩不错，就会取笑那些平日里努力学习的同学，认为“聪明的人不努力也会学得很好”。

　　1.根据你所学的心理学知识，王林把成功归因于( )。 [不定项选择题]

　　A.内部因素

　　B.不可控因素

　　C.可控因素

　　D.稳定因素

　　2.他的这种归因方式，可能会导致( )。 [不定项选择题]

　　A.成败经验会严重影响将来的学习行为

　　B.产生积极的自我价值感或形成消极自我意象

　　C.因成败经验而产生感激心情或仇视情绪

　　D.对自己充满信心或产生罪恶感