中学教师资格考试英语复习资料(3)

　　一、语言技能

　　语言技能是构成语言交际能力的重要组成部分。语言技能包括听、说、读、写四个方面的 技能以及这四种技能的综合运用能力。听和读是理解的技能，说和写是表达 的技能;这四种技能在语言学习和交际中相辅相成、相互促进。学生应通过大量的专项和综合性语言实践活动，形成综合语言运用能力，为真实语言交际打基础。因 此，听、说、读、写既是学习的内容，又是学习的手段。语言技能目标以学生在某个级别“能做什么”为主要内容，这不仅有利于调动学生的学习积极性，促进学生 语言运用能力的提高，也有利于科学、合理地评价学生的学习结果。表2是语言技能的分级目标。

　　语言技能一级目标

　　一级：

　　听做：

　　1、能根据听到的词语识别或指认图片或实物;

　　2、能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应;

　　3、能根据指令做事情，如:指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等;

　　4、能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并做出反应。

　　说唱：

　　1、能根据录音模仿说英语;

　　2、能相互致以简单的问候;

　　3、能相互交流简单的个人信息，如:姓名、年龄等;

　　4、能表达简单的情感和感觉，如:喜欢和不喜欢;

　　5、能够根据表演猜测意思、说词语，

　　6、能唱英语儿童歌曲15一20首，说歌谣15一20首;

　　7、能根据图、文说出单词或短句。

　　玩演：

　　1、能用英语做游戏并在游戏中用英语进行简单的交际;

　　2、能做简单的角色表演;

　　3、能表演英文歌曲及简单的童话剧，如(小红帽)等。

　　读写：

　　1、能看图识字;

　　2、能在指认物体的前提下认读所学词语;

　　3、能在图片的帮助下读懂简单的小故事; 4、能正确书写字母和单词。

　　视听：

　　1、能看懂语言简单的英语动画片或程度相当的教学节目;

　　2、视听时间每学年不少于10小时(平均每周20一25分钟)。

　　语言技能二级目标

　　听：

　　1、能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料;

　　2、能听懂简单的配图小故事;

　　3、能听懂课堂活动中简单的提问;

　　4、能听懂常用指令和要求并做出适当反应。

　　说：

　　1、能在口头表达中做到发音清楚、语调达意;

　　2、能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话;

　　3、能运用一些最常用的日常套语(如问候、告别、致谢、致歉等);

　　4、能在教师的帮助下讲述简单的小故事。

　　读：

　　1、能认读所学词语;

　　2、能根据拼读的规律，读出简单的单词;

　　3、能读懂教材中简短的要求或指令;

　　4、能看懂贺卡等所表达的简单信息;

　　5、能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯;

　　6、能正确朗读所学故事或短文。

　　写：

　　1、能模仿范例写句子;

　　2、能写出简单的问候语;

　　3、能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述;

　　4、能基本正确地使用大小写字母和标点符号。

　　玩演视听：

　　1、能按要求用简单的英语做游戏;

　　2、能在教师的帮助下表演小故事或童话剧;

　　3、能表演歌谣或简单的诗歌30—40首(含一级要求);

　　4、能演唱英文歌曲30—40首(含一级要求)：

　　5、能

　　看懂英文动画片和程度相当的英语教学节目，每学年不少于10小时(平均每周不少于20—25分钟)。

　　语言技能三级目标

　　听：

　　1、能识别不同句式的语调，如:陈述句、疑问句和指令等;

　　2、能根据语调变化，判断句子意义的变化;

　　3、能辨认歌谣中的韵律;

　　4、能识别语段中句子间的联系;

　　5、能听懂学习活动中连续的指令和问题，并做出适当反应;

　　6、能听懂有关熟悉话题的语段;

　　7、能借助提示听懂教师讲述的故事。

　　说：

　　1、能在课堂活动中用简短的英语进行交际;

　　2、能就熟悉的话题进行简单的交流;

　　3、能在教师的指导下参与简单的游戏和角色扮演活动;

　　4、能利用所给提示(如图片、幻灯片、实物、文字等)简单描述一件事情;

　　5、能提供有关个人情况和个人经历的信息;

　　6、能讲述简单的小故事;

　　7、能背诵一定数量的英语小诗或歌谣，能唱一些英语歌曲;

　　8、能在上述口语活动中语音、语调基本正确。

　　读：

　　1、能正确朗读课文;

　　2、能理解简短的书面指令，并根据要求进行学习活动;

　　3、能读懂简单故事和短文并抓住大意;

　　4、能初步使用简单的工具书;

　　5、除教材外，课外阅读量达到4万词以上。

　　写：

　　1、能正确使用常用的标点符号;

　　2、能使用简单的图表和海报等形式传达信息;

　　3、能参照范例写出或回复简单的问候卡和邀请卡;

　　4、能用短语或句子描述系列图片，编写简单的故事。

　　语言技能四级目标

　　听：

　　1、能听懂接近正常语速、熟悉话题的语段，识别主题，获取主要信息;

　　2、能听懂简单故事的情节发展，理解其中主要人物和事件;

　　3、能根据连续的指令完成任务;

　　4、能听懂广播、电视中初级英语教学节目。

　　说：

　　1、能根据提示给出连贯的简单指令;

　　2、能引出话题并进行几个回合的交谈;

　　3、能在教师的帮助下或根据图片用简单的语言描述自己或他人的经历;

　　4、能在教师的指导下参与角色扮演等活动;

　　5、能在上述口语活动中使用正确的语音、语调。

　　读：

　　1、能连贯、流畅地朗读课文;

　　2、能读懂说明文等应用文体的材料;

　　3、能从简单的文章中找出有关信息，理解大意;

　　4、能根据上下文猜测生词的意思;

　　5、能理解并解释图表提供的信息;

　　6、能理解简易读物中的事件发生顺序和人物行为;

　　7、能读懂简单的个人信件;

　　8、能使用英汉词典等工具书帮助阅读理解;

　　9、除教材外，课外阅读量应累计达到10万词以上。

　　写：

　　1、能五确使用标点符号;

　　2、能用词组或简单句为自己创作的图片写出说明;

　　3、能写出简短的文段，如简单的指令、规则;

　　4、能在教师的帮助下或以小组讨论的方式起草和修改作文。

　　语言技能五级目标

　　听：

　　1、能根据语调和重音理解说话者的意图;

　　2、能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息和观点;

　　3、能借助语境克服生词障碍、理解大意;

　　4、能听懂接近正常语速的故事和记叙文，理解故事的因果关系;

　　5、能在听的过程中用适当方式做出反应;

　　6、能针对所听语段的内容记录简单信息。

　　说：

　　1、能就简单的话题提供信息，表达简单的观点和意见，参与讨论;

　　2、能与他人沟通信息，合作完成任务;

　　3、能在口头表达中进行适当的自我修正;

　　4、能有效地询问信息和请求帮助;

　　5、能根据话题进行情景对话;

　　6、能用英语表演短剧;

　　7、能在以上口语活动中语音、语调自然，语气恰当。

　　读：

　　1、能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义;

　　2、能理解段落中各句子之间的逻辑关系;

　　3、能找出文章中的主题，理解故事的情节，预测故事情节的发展和可能的结局;

　　4、能读懂常见体裁的阅读材料;

　　5、能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息;

　　6、能利用字典等工具书进行学习;

　　7、除教材外，课外阅读量应累计达到15万词以上。

　　写：

　　1、能根据写作要求，收集、准备素材;

　　2、能独立起草短文、短信等，并在教师的指导下进行修改;

　　3、能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系;

　　4、能简单描述人物或事件;

　　5、能根据所给图示或表格写出简单的段落或操作说明。

　　语言技能六级目标

　　听：

　　1、能抓住所听语段中的关键词，理解句子之间的逻辑关系;

　　2、能从听力材料、简单演讲或讨论中提取信息和观点;

　　3、能听懂正常语速的故事或记叙文，了解其中主要人物和事件以及他们之间的关系;

　　4、能听懂日常的要求和指令，并能根据要求和指令完成任务。

　　说：

　　1、能传递信息并就熟悉的话题表达看法;

　　2、能通过重复、举例、解释等方式澄清意思;

　　3、能有条理地描述个人体验和表达个人的见解和想象;

　　4、能用恰当方式在特定场合中表达态度和意愿;

　　5、能使用恰当的语调、语气和节奏表达自己的意图。

　　读：

　　1、能从一般文字资料中获取主要信息和观点;

　　2、能利用上下文和句子结构猜测词义;

　　3、能根据上下文线索推理、预测故事情节的发展;

　　4、能根据阅读目的确定不同的阅读策略;

　　5、能通过不同信息渠道查找所需信息;

　　6、除教材外，课外阅读量应累计达到20万词以上。

　　写：

　　1、能用恰当的格式写便条和简单的信函;

　　2、能描述简单的人物或事件，并表达自己的见解;

　　3、能以小组为单位把课文改编成短剧;

　　4、能用恰当的语言书写不同的问候卡;

　　5、能给朋友、笔友写信，交流信息和情感。

　　语言技能七级目标

　　听：

　　1、能识别语段中的重要信息并进行简单的推断;

　　2、能根据所听的内容做笔记;

　　3、能根据话语中的线索把相关事实和信息联系起来;

　　4、能听懂故事中对人和物的描写、情节的发展和结果。

　　说：

　　1、能用英语进行语言实践活动;

　　2、能根据命题，稍做准备后，作简短的发言;

　　3、能针对问题提出解决问题的建议和办法;

　　4、能就一般话题作口头陈述;

　　5、能对询问和要求做出恰当的反应。

　　读：

　　1、能从文章中获取主要信息并能摘录要点;

　　2、能理解文章主旨、作者意图;

　　3、能提取、筛选和重新组织简单文章中的信息;

　　4、能利用上下文的线索帮助理解;

　　5、能理解和欣赏一些浅显的经典英语诗歌;

　　6、除教材外，课外阅读量应累计达到30万词以上。

　　写：

　　1、能用文字及图表提供信息并进行简单描述;

　　2、能写出常见体裁的短文，如报告或信函;

　　3、能描述人物或事件，并表达自己的见解;

　　4、能填写有关个人情况的表格，如申请表、求职表;

　　5、能做简单的书面翻译。

　　语言技能八级目标

　　听：

　　1、能识别不同语气所表达的不同态度;

　　2、能听懂有关熟悉话题的讨论和谈话并记住要点;

　　3、能抓住简单语段中的观点;

　　4、能基本听懂广播、电视英

　　语新闻的主题或大意;

　　5、能听懂委婉的建议、劝告等。