教师资格考试中学心理学模拟试卷(2)

　　心理学综合测试2

　　一、单项选择题：本大题共10个小题，每小题1分，共10分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项的字母填在题后的括号内。

　　1. 科学心理学诞生于( )。

　　A.1864年 B.1879年　 C.1903年　 D.1920年

　　2. ( )是学生学习或认知活动的动力。

　　A.学习动机 B.学习兴趣 C.学习过程 D.学习策略

　　3. ( )是学生学习或认知活动的动力。

　　A.学习动机 B.学习兴趣 C.学习过程 D.学习策略

　　4. 刚能觉察出两个同类刺激物之间最小差异量的能力叫做( )。

　　A.绝对感觉阈限 B.绝对感受性 C.差别感觉阈限 D.差别感受性

　　5. 记忆包括三个基本过程，它们是( )、保持和再认。

　　A.编码 B.识记 C.遗忘 D.回忆

　　6. 幼儿的思维活动往往是在实际操作中，借助触摸、摆弄物体而产生和进行的。这种思维方式是( )。

　　A.经验思维 B.具体形象思维　 C.抽象逻辑思维 D.直观动作思维

　　7. ( )是指潜藏在意识层面之下的感情、欲望、恐惧等复杂经验。

　　A.前意识 B.潜意识 C.下意识 D.焦点意识

　　8. 依据需要的起源可将其划分为( )与社会性需要。

　　A.生理性需要 B.生物性需要 C.心理上需要 D.情感上需要

　　9. 美国心理学家( )在二十余年分析研究的基础上于1967年创立了智力三维结构模型理论。

　　A.吉尔福德　 B.斯皮尔曼　 C.桑代克　 D.斯腾伯格

　　10. 按人际关系形成的基础，人际关系可分为血缘型、地缘型和( )。

　　A.进取型 B.内涵型 C.分离型 D.业缘型

　　二、多项选择题：本大题共10个小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的五个选项中，有两项或两项以上是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。

　　1.人格特征是个人身上经常表现出来的稳定的心理特征。它集中反映了人心理活动的独特性，包括( )。

　　A.兴趣 B.能力 C.气质 D.性格 E.理想

　　2. 心理发展的年龄特征具有( )。

　　A.连续性 B.独立性 C.阶段性 D.稳定性 E.可变性

　　3. 奥苏伯尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系，将学习分为( )。

　　A.意义学习 B.机械学习 C.接受学习 D.发现学习 E.知识学习

　　4. 知觉的特性有( )。

　　A.知觉的选择性 B.知觉的整体性 C.知觉的复杂性 D.知觉的理解性 E.知觉的恒常性

　　5. 表象的特征( )。

　　A.理解性 B.形象性 C.恒常性 D.概括性 E.可操作性

　　6. 根据思维的凭借物和解决问题的方式，可以把思维分为( )。

　　A.直观动作思维 B.发散思维 C.具体形象思维 D.聚合思维 E.抽象逻辑思维

　　7. 意识的水平有( )。

　　A.焦点意识 B.下意识 C.无意识 D.潜意识 E.前意识

　　8. 动机作为活动的一种动力，具有( )功能。

　　A.激活 B.指向 C.调节与维持 D.稳定 E.满足

　　9. 一般能力包括( )等。

　　A.观察力 B.记忆力 C.思维力 D.注意力 E.想象力

　　10. 根据社会个体人际反应的外部表现，人际关系可分为( )。

　　A.包容的需求 B. 外露型 C.内涵型 D.伪装者 E.情感的需求

　　三、填空题：本大题共10个小题，每小题1分，共10分。把答案填写在题中横线上。

　　1. 心理学的历史大致分为两个时期：__________和科学心理学的创建和发展时期。

　　2. 人的身体包括八大系统：神经系统、内分泌系统、呼吸系统、消化系统、运动系统、__________、泌尿系统和生殖系统。

　　3. 技能形成的前提__________。

　　4. 根据刺激是否来源于有机体还是外部，可分为外部感觉和__________。

　　5. __________是指已获得的知识经验在人脑中巩固过程，它是记忆过程的第二个基本环节。

　　6. 是人脑对现实的对象和现象的一般特征和本质特征的反应，思维的最基本的单位。

　　7. 梦是人在睡眠状态下发生的一种 的极端形式。

　　8. 是激发、维持和调节人们从事某种活动，并引导该活动朝向某一目标进行的心理倾向或内在动力。

　　9. 是指在信息加工和问题解决过程中所表现出来的能力。

　　10. 根据社会个体人际反应的外部表形，人际关系可划分为外露性、 和伪装型。

　　四、简答题：本大题共4个小题，每小题5分，共20分。

　　1. 简述动作技能的形成。

　　2. 简述知觉及其特性。

　　3.画图并解释艾宾浩斯曲线。

　　4. 简述思维及基本过程。

　　五、论述题：本大题共2个小题，每小题10分，共20分。

　　1.论述心理学对教师职业的意义。

　　2. 论述言语、语言和思维。

　　六、案例分析题：本大题共2个小题，每小题10分，共20分。请分析案例原因，提出解决方案，并做总结。

　　1. 基本情况：

　　吴某，男，17岁，高二，智商正常。 他为人豪爽，也很有组织能力，在同学中很有人缘。担任班长。什么都好，就是有吸烟的毛病。小时候看到父亲吸烟，他也模仿父亲的样子偷偷吸烟，于是就有了点瘾。母亲发现后也没当一回事，只是说：“你还小，以后别抽了!”一天晚上，他上同学家玩，喝了点酒后，特别想抽烟。可是身边没有烟，也没钱买。于是，两人决定出去“借”点钱买烟。他们在街上到处溜达，寻找“借”钱的目标，最后锁定在路边绿化带的僻静处谈恋爱的一对青年男女。何鑫上去揪住男青年的衣领说：“哥们儿，借点钱花。”二话没说，上去就翻他衣兜。女青年被吓得说不出话，男青年一边反抗一边嚷：“没钱!放开我!”双方扭打起来。何吴某害怕招来警察，急得直冒汗，突然发现路边有一根铁钎子，他顾不得多想，抄起来就扎向男青年的胸部，男青年当场栽倒在地。被送到医院后，虽经全力抢救，终因失血过多死亡。面对法官时，二人一脸茫然，想不明白为什么只是想弄点钱买盒烟，怎么会变成这样。

　　2.基本情况：

　　英国青少年中酗酒成瘾的人数过去两年内近乎翻番，其中年龄最小者仅9岁。青少年酗酒呈现低龄化趋势。英国《每日邮报》15日援引一家权威机构的统计数字报道，2007年至2008年大约有3727名青少年接受戒酒治疗，远高于2006年至2007年的2961人，而2005年至2006年时这一数字仅为1902人。接受戒酒治疗的青少年中，有7人年仅9岁。 　英国全国药物滥用治疗机构说，需接受戒除酒瘾治疗的青少年人数近乎翻番，增长速度等同于需戒吸食大麻瘾的人数。 英国2007年至2008年18岁以下人群中，需接受毒品和酒精成瘾治疗的总人数为2.39万人，而两年前的这一数字仅为1.7万人。