教师资格考试中学心理学模拟试卷(3)

　　心理学综合测试3

　　一、单项选择题：本大题共10个小题，每小题1分，共10分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项的字母填在题后的括号内。

　　1.心理学是研究人的( )及其规律的科学。

　　A.心理活动　 B.心理特征 C.心理现象　 D.心理品质

　　2.周围神经系统分为植物性神经、脑神经和( )。

　　A. 交感神经 B.副交感神经 C.脊髓 D.脊神经

　　3.根据学习的定律，下列属于学习现象的是( )。

　　A.吃了酸的食物流唾液 B.望梅止渴 C.蜘蛛织网 D.儿童模仿电影中人物的行为

　　4.看到红、橙、黄色使人产生温暖的感觉的现象叫( )。

　　A.感觉对比 B.感觉后象 C.感觉适应 D.联觉

　　5.人们对心理学概念、数学公式、物理学定理的记忆等属于( )。

　　A.运动记忆 B.形象记忆 C.情绪记忆 D.逻辑记忆

　　6.根据思维结论是否又名确的思考步骤和思维过程中意识的清晰程度，可分为直觉思维和( )。

　　A.聚合思维 B.发散思维 C.分析思维 D.创造性思维

　　7. 一般来说，强度大的、对比鲜明的、突然出现的、变化运动的、新颖的刺激，自己感兴趣的、觉得有价值的刺激更容易引起( )。

　　A.有意注意 B.注意转移 C.无意注意 D.注意分配

　　8.( )把人的需要分为七个层次，认为基本需要得以满足，跟高层次的需要才能出现。

　　A.弗洛伊德 B.奥尔德弗 C.马斯洛 D.冯特

　　9.1905年，世界上编制的第一个智力测量的量表是( )。

　　A.瑞文标准推理测验 B.韦克斯勒智力量表

　　C.斯坦福—比纳智力量表 D.比奈—西蒙智力量表

　　10.在人际认知中，最近的印象对人的评价起着重要作用。这是( )。

　　A.正性偏差　 B.近因效应 C.第一印象 D.定势效应

　　二、多项选择题：本大题共10个小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的五个选项中，有两项或两项以上是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。

　　1. 心理学的研究方法很多，其中主要包括( )。

　　A.实验法 B.调查法 C.测验法 D.临床法 E. 个案法

　　2.脑学说的发展经历了( )。

　　A.模块说 B.整体说 C.机能系统说 D.定位说 E.模板说

　　3.学习材料的直观方式有( )。

　　A.语言直观 B.实物直观 C.模像直观 D.言语直观 E.图像直观

　　4.皮肤觉通常包括( )。

　　A.感觉 B.触觉 C.痛觉 D.温度觉 E.痒觉

　　5.长时记忆包括( )。

　　A.情景记忆 B.语义记忆 C.程序记忆 D.言语记忆 E.动作记忆

　　6.以下活动属于问题解决的有( )

　　A.走楼梯 B.研究登上路线 C.回忆办公室门号 D.慢跑 E.走象棋

　　7.下面属于无意识状态的是( )。

　　A.催眠 B.睡眠 C.白日梦 D.冥想 E.幻觉

　　8.依据动机在行为中所起的作用不同，可将动机划分为( )。

　　A.有意识动机 B.生理动机 C.主导动机 D.从属动机 E.无意识动机

　　9.高级神经活动的兴奋和抑制具有( )基本特性。

　　A.强度　 B.平衡性 　 C.饱和度 D.灵活性 E.多变性

　　10.人际交往的心理因素包括( )。

　　A.认知 B.动机 C.情感 D.态度 E.行为

　　三、填空题：本大题共10个小题，每小题1分，共10分。把答案填写在题中横线上。

　　1. __________是对某个人深入而详尽的观察和研究，以便发现影响他的某种心理现象和行为因素的方法。

　　2.从广义上来讲心理的发生和发展分为种系心理的发生发展和__________的发展。

　　3.技能形成的前提__________。

　　4.__________又称距离知觉或立体知觉，是个体对同一物体的凹凸或对不同物体的远近的反映。

　　5.按记忆的意识参与程度划分，可分为外显记忆和__________。

　　6.在想到“鸟”的概念时，人们通常会想到麻雀，体现了概念的 。

　　7.药物成瘾可分为两大类： 和心理依赖。

　　8.意志行动的心理过程一般分为两个阶段：采取决定阶段和 。

　　9.能力的因素说包含独立因素说、二因素说和 。

　　10.在交往中，人们往往从一个人的某种品质去推断他的其他一些品质。如，知道某人是上海人，人们就会推断他精明、细致、能干但狡猾、小气。这就是 效应的作用。

　　四、简答题：本大题共4个小题，每小题5分，共20分。

　　1. 简述心理学的研究原则。

　　2.心理的发生和发展。

　　3.简述品德发展阶段理论。

　　4.简述中学生观察力的培养。

　　五、论述题：本大题共2个小题，每小题10分，共20分。

　　1. 结合实际论述如何体现“师德”

　　2.论述中学生的心理差异的主要表现方面

　　六、案例分析题：本大题共2个小题，每小题10分，共20分。请分析案例原因，提出解决方案，并做总结。

　　1.基本情况：

　　王某，女，18岁，高三，智商正常。家庭经济困难，亲人常在其面前争吵，但她很懂事，很要强，从小性格内向，所以也没什么朋友。离高考几个月的时间越来越害怕考试，每天从家里出来都觉得非常紧张，平时学习非常刻苦，成绩一直名列班级前茅，老师、家长对她抱有很大希望，邻居们都以她为榜样来教育自己的孩子。可是害怕考试的问题越来越严重，即使考试成绩很好，她也认为是别人没有考好。最着急的是上课不能集中注意力，想到这些心理难受，晚上睡不着，白天没精神。

　　2.基本情况：

　　李某，男，高二，19岁，小学时可爱，五六年级顽皮，大家骂人，偷东西。送到做教师的姨母家。要求严格，学习变好。初二开始暗恋本班一女生，在其面前逞强，惹对方大笑，认为是嘲笑而尴尬，心情不好，学习退步。后得老师鼓励成绩转好升入高中，提“这下完了”，想挣扎不去想，却管不住自己。父母从不过问，都是姨母管教，且没有人可以倾诉，老师只注重学习，没有发现他的心理挣扎。