教师资格考试中学心理学模拟试卷(10)

　　心理学综合测试10

　　一、单项选择题：本大题共10个小题，每小题1分，共10分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项的字母填在题后的括号内。

　　1. ( )是一个人经常表现出来的稳定的心理特征，它集中反应了人的心理活动的独特性。

　　A.人格 B.人格倾向性 C.人格特征 D.人格意识

　　2.个体的胚胎发育要经历胚种阶段、( )和胎儿阶段。

　　A.外胚阶段 B.内胚阶段 C.中胚阶段 D.胚胎阶段

　　3.桑代克认为有三条学习定律：准备律、练习律和( )。

　　A.成功律 B.刺激律 C.效果律 D.失败-成功律

　　4.灰色的对象发在红色的背景上，看上去有绿色的感觉，而放在绿色的背景上又有红色的感觉，这就是( )。

　　A.感觉对比　　B.感觉适应 C.后象　　 D.联觉

　　5.一般而言，过多学习的程度达到( )时，记忆效果较好。

　　A.30% B.40% C.50% D.80%

　　6.言语包括听、说、读、写，可以把言语形式分为外部言语和( )。

　　A.内部言语 B.口头言语 C.书面言语 D.对白言语

　　7.注意有两个特点他们是指向性和( )。

　　A.集中性 B.概括性 C.抽象性 D.具体性

　　8.压力反应的表现主要有生理反应和( )、心理反应。

　　A.感觉反应 B.行为反应 C.知觉反应 D.直接反应

　　9. ( )指个体在面对压力时为减轻其负面影响而做出的认知和行为的努力过程。

　　A.应激 B.应对 C.应付 D.应答

　　10.据报道，安西有一伙青少年号称“山猪帮”，到处偷骗，那个自称为老大的存在着( )心理。

　　A.逆反 B. 支配 C.自私 D.随意

　　二、多项选择题：本大题共10个小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的五个选项中，有两项或两项以上是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。

　　1.调查法是以收集被试各种材料，间接了解其心理现象的一种方法。通常分为( )。

　　A.问卷法 B.访谈法 C.心理调查 D.直接调查 E.间接调查

　　2.根据已有的研究成果，可以把大脑皮层分为( )

　　A.感觉区 B.运动区 C.平衡区 D.联合区 E.听觉区

　　3.依据学习的内容和结果划分，我国心理学家主张把学习分为( )。

　　A.知识的学习 B.道德的学习 C.技能的学习 D.品德的学习 E.情感的学习

　　4.感光细胞包括( )。

　　A.椎体细胞 B.杆体细胞 C.双极细胞 D.神经节细胞 E.视神经纤维

　　5.影响遗忘的因素有( )。

　　A.识记材料的性质与数量 B.识记材料的系列位置 C.身体状况 D.学习的程度

　　E.情绪体验

　　6.想象的过程是一个对已有形象分析、综合的过程。想象的分析、综合活动有( )形式。

　　A.粘合 B.夸张与强调 C.拟人化 D.具体化 E.典型化

　　7.药物成瘾的因素主要有( )。

　　A.生物学因素 B.心理学因素 C.认知因素 D.社会因素 E.文化因素

　　8.产生情绪障碍的原因( )。

　　A.生理 B.学习 C.人际关系 D.自我心理 E.社会

　　9.现代特质理论认为有特质基本涵盖了人格的所有方面，这特质是( )。

　　A.外倾性 B.宜人性 C.责任心 D.神经质 E.开放性

　　10.良好的人际交往的态度有( )。

　　A.尊重 B.宽容 C.真诚 D.理解 E.给予爱

　　三、填空题：本大题共10个小题，每小题1分，共10分。把答案填写在题中横线上。

　　1.心理学的研究任务主要有描述心理现象，解释心理活动机制，__________。

　　2.心理发展的__________是心理发展的根本动力。

　　3.__________是智力技能完成的最后阶段，是智力技能的结构成为压缩和自动化的形态，以内部简化的形式完成认知活动。

　　4.__________是人脑直接作用于感觉器官的事物整体的反映。

　　5.储存时间大约为1～2秒的记忆是__________。

　　6.问题解决的过程一般包括提出问题、 、提出假设、检验假设四个基本步骤。

　　7 .睡眠的功能有保护功能、恢复身体机能和 。

　　8. 是一种过度忧愁和伤感的情绪体验，长表现为情绪低落、心境悲哀、闷闷不乐等。

　　9. 是对他人情感的知觉、体验和分享，是把自身投射到他人的心理活动中，并跟随他人的心理活动的能力。

　　10. 在一定范围内，父母干涉程度越高，彼此之间相爱也越深，称这种现象为 。

　　四、简答题：本大题共4个小题，每小题5分，共20分。

　　1. 简述能力与知识、技能的关系。

　　2.简述良好的人际交往态度有哪些。

　　3.画图说明心理现象。

　　4中学生心理发展的一般特征。

　　五、论述题：本大题共2个小题，每小题10分，共20分。

　　1. 简述自我意识及其心理意义

　　2. 论述中学生情绪障碍及如何调节。

　　六、案例分析题：本大题共2个小题，每小题10分，共20分。请分析案例原因，提出解决方案，并做总结。

　　1. 基本情况：

　　调查发现，东莞目前滥用药物的中学生正在呈上升趋势，而能够在药店轻易买到这些处方药，是促使青少年滥用药物的一个重要原因。

　　武警广东医院青少年成瘾医学科专门接诊来自各地的药物成瘾性疾病的青少年病人，该科主任何日辉告诉记者，来自东莞的就诊者为数很多。

　　一位相关人士介绍，来自东莞的就诊者占了该科接诊病人的四分之一，仅他个人接诊的“处方药成瘾”的东莞青少年就超过300人。这些就诊者的年龄层集中在15~25岁。其中有30%都是中学生，“其他非在校生病人中，有87%的人第一次滥用药物都发生在中学阶段”。

　　2. 基本情况：

　　张强，男，初一，考上重点初中后，获得了父母的奖励———一台电脑。然而，对电脑的喜爱引起了父母的不安。父母由于常常看到他上网，害怕儿子会染上网络成瘾。家庭经济状况一般，父母为初中毕业，个体经营者。暑假期间，上网时间逐渐增加，甚至忘了吃饭，而且主要在玩游戏。开学以后，这种情况并没有减少，已经严重影响学习。父母加以阻止，并要求他减少上网时间。刚开始一周还能坚持，以后又故态重演，甚至作业不能完成。父亲只要一看到孩子坐在电脑前就开始紧张不已，想方设法阻止他玩电脑。由于父子意见不合，多次发生冲突。后来，父亲干脆在电脑上设置了密码，甚至拔掉了网线。非常气愤，他异常不满，以摔东西、绝食来抗议于是省下零用钱，偷偷到外面的网吧去上网。父母的阻止丝毫不起作用，甚至发展到父亲阻止而引来双方动手。最终以父母妥协而告终。以后上网时间更长，而且脾气暴躁、不与父母沟通。父母异常痛苦，于是找到了班主任的我。