中学教师资格综合素质考试重点：信息处理能力(一)

　　【高频考点提要】

　　1.计算机的基础知识，Word、ExCe1、PowerPoint的简单操作；2.教育测量数据的分析与处理。

　　【高频考点速记】

　　一、中学教师的信息素养

　　(一)信息素养

　　我国信息素养研究者对于信息素养概念的理解有三个方面：(1)对信息有效地检索、评价和使用；(2)对信息进行批判性的思考，并将有用信息变成自己思想的一部分；(3)具有对信息进行主动鉴别，有区别地对待信息的能力。

　　这里认为，信息素养的核心是“对信息有效地检索分析和使用”。

　　(二)中学教师应具有的信息素养

　　1.运用信息检索工具获取信息的能力；

　　2.对所获得的信息进行分析处理的能力；

　　3.对经过分析处理后的信息加以运用的能力。

　　二、信息检索能力

　　(一)信息检索能力是信息素养的基本要求

　　信息检索是指将信息按一定的方式组织起来，并根据信息用户的需要找出有关信息的过程和技术。信息检索与文献密切相关，又叫文献检索。

　　文献类型：

　　信息检索能力包括：(1)传统信息检索的能力(工具书检索能力)；(2)运用现代信息技术检索的能力(网络检索能力)。

　　(二)工具书检索信息能力

　　1.工具书

　　专供查找知识信息的文献。它系统汇集某方面的资料，按特定方法加以编排，以供需要时查考用的文献。

　　2.工具书的种类

　　(1)百科全书：《中学百科全书》《中国大百科全书》等；

　　(2)年鉴：《中国教育年鉴》《教育统计年答》等；

　　(3)手册：《中学语文教师手册》《中学英语教师手册》等；

　　(4)字典、词典(辞典)：《教育大辞典》《中学化学教师实用辞典》等；

　　(5)名录：《期刊名录》《中国图书馆名录》等；

　　(6)图录：地图、历史图谱、文物图录、人物图录、科技图谱等；

　　(7)表谱：《中国文化史年表》《中外历史年表》《达尔文年谱》《孙中山年谱》等；

　　(8)其他类书、政书。

　　3.工具书的结构

　　一般工具书有序(前言)、凡例、目录、正文、附录和索引。索引最为重要，是查阅词典的工具。

　　4.工具书排检方法

　　(1)中文工具书排检方法

　　字顺排检，包括部首法、笔画笔形法、音序法、号码法、分类法、主题法、时序法、地序法。

　　(2)外文工具书的排检方法

　　西文工具书的排检是使用拉丁字母顺序排列。其他外国文也根据文字特点有一定的排列方法。