幼儿教师资格考试知识点-常规教育

　　(1)直观的方法

　　直观的方法是引导幼儿通过直接感知被认识对象的具体形象进行教学的一种方法。

　　①观察法

　　观察法是在教师指导下。有目的、有计划地感知客观事物的方法。

　　②演示、示范、范例的方法

　　演示、示范、范例的方法是幼儿园教学中常用的直观形象法，运用这种方法时，都要伴随语言的讲解。演示是老师通过向幼儿展示各种实物和直观教具，或做实验给幼儿提供感性材料。示范是教师通过自己的表演为幼儿提供榜样。

　　③电教化手段

　　电教化手段是指运用幻灯片、录像、电影、电脑等手段进行教学。这种具体、生动、形象化的教学，容易引起儿童的兴趣，开阔儿童的视野。

　　(2)游戏的方法

　　游戏的方法是指教师通过组织幼儿开展游戏活动以达到一定教育目的的教学方法。常用的有教学游戏、表演游戏、体育游戏和音乐游戏等。

　　(3)口授的方法

　　口授的方法包括讲解、谈话、讲述、朗诵。

　　①讲解，教师通过口语向幼儿陈述式地解释某事物的方法。

　　②讲述，运用语言叙述教材的方法。

　　③朗诵，通过富于感情的语言并配合一定的动作和表情，使文学作品更富于表现力。

　　④谈话法，教师根据一定的主题，通过提出问题，引导幼儿回忆已有的经验和知识，积极思考，并做出回答的教学方法。

　　(4)练习法

　　练习法是指幼儿在教师指导下，通过重复的操作练习，巩固知识、掌握简单技能和形成习惯的方法。

　　二、培养幼儿良好生活习惯的方法

　　幼儿园各项常规一旦确定，教师就应教育、引导、督促幼儿遵守，严格要求，持之以恒，直至形成习惯。否则，哪怕制订得再好的规则，也只是纸上谈兵，失去意义。对培养幼儿良好生活习惯的方法，可参考以下策略：

　　(一)严格要求，毫不懈怠

　　幼儿园提出的各项常规.对幼儿来说，应该是符合实际，是他们接受能力范围之内的;但又应该做到有一定的难度，具有一定的挑战性，即对幼儿的心理形成适当 的压力。心理保持一定的紧张度，有利于促进幼儿积极向上。同时，幼儿需要付出努力才能获得成功和发展，努力的过程有利于培养幼儿的坚持性和经受挫折的能力。

　　教师在培养幼儿遵守常规的过程中，要严格要求，给幼儿以适当的压力，让幼儿经受一定的挑战，变压力为动力。而不能“心慈手软”，一旦遇到困难，或太浪费时间，就放松要求，甚至放弃。

　　严格要求，就是指教师要严格按照既定的规则办，说话算数，说到做到。若幼儿感到有困难，也不能放松要求，更不能放弃，要有坚定的立场，顽强的意志和耐 心，帮助幼儿反复练习，以形成自觉的行为。如，当教师提出“搬椅子时动作要快，不发出声音”的规则要求，幼儿有能力做到，却没能做到时，教师不能因为怕耽 误时间，影响下面的活动，虽然没有达到规定的要求，但是看到椅子也已经放好了，就不再责备了。这样做其实就是对规则的放松，没有严格要求，因此也就很难达 到要求。要做到严格要求，那就应该让幼儿把椅子放回原位，重新搬，有必要的话，可反复进行，直至达到要求。当然，严格要求不是大声地训斥或责备。在反复进 行的过程中，要有耐心，保持心平气和，不训斥、指责幼儿。又如，教刚入园的小班幼儿自己拿勺子吃饭的常规，一开始幼儿拿不好勺子，到处撒饭粒，花的时间更 长，既给教师增添麻烦，又耽误时间，还不如由教师喂来得省事。教师不能因为麻烦或浪费时间而放弃规则要求，而是要坚持原则。耐心地、不厌其烦地一点一点地 按要求去做，直至达到目标。