中学教师资格考试笔试备考教育知识与能力模拟题(2)

　　9.数学老师在教应用题时，一再强调学生要看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是指导学生(　　)。

　　A.牢记题目内容

　　B.很好地完成对问题表征的认识

　　C.有效地监控解题过程

　　D.熟练地使用计算技巧

　　10.周末，小萌看到大家都去敬老院打扫卫生，心想自己也没有事情做，就跟着大家一起去，其品德发展处于(　　)。

　　A.从众阶段

　　B.服从阶段

　　C.认同阶段

　　D.内化阶段

　　11.赵老师关心学生的一举一动，对学生的各种愿望都是有求必应，其做法违背了德育原则中的(　　)。

　　A.尊重学生与严格要求学生相结合原则

　　B.疏导原则

　　C.因材施教原则

　　D.发扬积极因素，克服消极因素

　　12.教师鼓励学生从多个角度思考问题，这是为了培养学生的(　　)。

　　A.逻辑思维

　　B.抽象思维

　　C.发散思维

　　D.聚合思维

　　13.李老师在教《测量》一课时，安排学生在课后测量教室里桌椅、讲台的长、宽、高等数据，这种教学方法属于(　　)。

　　A.实物演示法

　　B.社会实践法

　　C.情景教学法

　　D.实习作业法

　　14.在“所有学生都能学好”思想指导下，只要提供足够的时间和个别化帮助，每一个学生都能达成学习目标的教学模式是(　　)。

　　A.程序教学模式

　　B.发现教学模式

　　C.掌握学习教学模式

　　D.非指导性教学模式

　　15.学生的兴趣、好恶、意志以及其他个性品质等因素实际上是指(　　)。

　　A.智力因素

　　B.非智力因素

　　C.理性因素

　　D.感知因素

　　16.在相同情景或条件下。父母对孩子的教育有时候事倍功半，而换成其他人来教育时却产生了事半功倍的效果，这是(　　)的作用。

　　A.定势

　　B.学习迁移

　　C.原型启发

　　D.功能固着