教育教学知识与能力

　　教育目的不是固定不变的，在不同社会形态、不同时代，有不同的教育目的。每个时期的教育目的都具有这个时期的时代特征，反映当时的社会政治经济面貌。建国以来，我国教育开始了历史性转...

来源：网络10月26日 13:25 关键字： 教育知识与能力

　　教育是一种有目的、有计划、有组织的促进学生身心全面和谐发展的活动，我国所制定的教育目的也充分体现了这一本质，全面发展教育目的的实施要通过全面发展的教育来体现。　　一、我国全...

来源：网络10月26日 13:24 关键字： 教育知识与能力

　　[内容提要]　　教师与学生是教育活动的主要承担者，是教育系统中两个最基本的要素。研究教师与学生是现代教育理论的基本内容，是教育学人文精神的体现。本章主要阐述了教师职业的产生与...

来源：网络10月26日 13:21 关键字： 教育知识与能力

　　教育的对象是人，教育的目的是培养“新人”，教育的价值也是从人的身上体现出来的。这里的人主要是指学生。学生既是教育的对象又是教育的主体，了解和研究学生的本质属性和社会地位是做...

来源：网络10月26日 13:17 关键字： 教育知识与能力

　　师生关系是指教师和学生在教育教学过程中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度等。它是一种特殊的社会关系和人际关系，是教师和学生为实现教育目标，以各自独特的...

来源：网络10月26日 13:17 关键字： 教育知识与能力

　　第一节 教学概述　　一、教学的概念　　(一)教学的定义教学是教育目的规范下的、教师的教与学生的学共同组成的一种活动。教学是学校进行全面发展教育的基本途径，是教师教、学生学两方...

来源：网络10月26日 13:17 关键字： 教育知识与能力

　　教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则和要求。教学原则贯穿于各项教学活动之中，它的正确和灵活运用。是提高教学质量的重要保证。　　我...

来源：网络10月26日 13:16 关键字： 教育知识与能力

　　教学过程是教师根据教学目的、任务和学生身心发展的特点，通过指导学生有目的、有计划地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能，同时身心获得一定的发展，形成一定的思想品德的过程。　...

来源：网络10月26日 13:15 关键字： 教育知识与能力

　　[内容提要]　　教学工作的基本环节是教师职业最基本的工作内容，每个环节中又有各自的一套程序、规范和技术，各环节相互协同配合。根据教学的内容、任务和条件，选择合适的教学组织形式...

来源：网络10月26日 13:15 关键字： 教育知识与能力

　　教学组织形式在教学理论和实践中处于具体落脚点的地位，教学目标、教学内容以及教学行为等要素，最终综合、具体地落实到一定的组织形式，借助不同的教与学组合方式，在一定的时空环境中...

来源：10月26日 13:15 关键字： 教育知识与能力

　　长期以来，我国课堂教学实行的是传递一接受式的传统教学方式。这种传统教学方式带来一种严重的弊端，它的背后所隐含的假设是：学生是一个装知识的容器，教师的任务是把头脑中储存的知识...

来源：10月26日 13:14 关键字： 教育知识与能力

　　说课是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究、教学交流与探讨的一种教学研究形式。说课是教师备课基础上的理性思考，它有利于提高教师的理论素养和驾驭教材的能力，也有利于提...

来源：10月26日 13:14 关键字： 教育知识与能力

　　[内容提要]　　小学德育是我国小学全面发展教育的重要组成部分，其宗旨在于培养小学生具有一定的政治态度、思想观点、道德情操、心理品质和行为习惯，以及具备与之相应的价值判断能力，...

来源：10月26日 13:14 关键字： 教育知识与能力

　　德育过程的理论是探讨对学生进行思想品德教育的本质和规律的理论。它是制定德育原则的理论基础，是进行德育工作的科学依据。很好地理解德育过程，将有助于理解德育的原则、方法，提高德...

来源：10月26日 13:14 关键字： 教育知识与能力

　　德育目标和内容是德育理论的基本问题。德育目标就是讨论德育所要培养的人应当具有什么样的品质。明确德育目标是中小学德育的首要问题，它制约着整个中小学德育活动及其进程。德育内容是...

来源：10月26日 13:13 关键字： 教育知识与能力