教育教学知识与能力

　　1.国家把受教育者培养成为什么样的人才的总要求，就是( )。　　A.教学目的　　B.教育目的　　C.培养目标　　D.教学目标　　答案：B　　[考点归纳]　　教育目的是指社会对教育所要造就的...

来源：网络10月19日 08:54 关键字： 教育知识与能力

　　1.在欧洲封建社会出现的两种类型的教育是骑士教育和( )。　　A.斯巴达教育　　B.雅典教育　　C.教会教育　　D.实科教育　　答案：C　　2.骑士教育是设在宫廷内专门为王族子弟提供教育的...

来源：网络10月19日 08:54 关键字： 教育知识与能力

　　1.将“四书”和“五经”作为教学的基本教材和科举考试的依据的是哪个朝代?( )　　A.明代　　B.宋代　　C.汉代　　D.清代　　答案：B　　2.“四书”、“五经”是中国封建社会正统的教育...

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　　1.下列选项中，( )是教育心理起源论的代表人物。　　A.霍尔　　B.利托尔诺　　C.孟禄　　D.华生　　答案：C　　2.教育的起源学说包括( )。　　A. 生物起源说 B.心理起源说 C. 劳动...

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　　在构成教育活动的基本要素中，( )是学习的主体。　　A.教育者　　B.受教育者　　C.教育内容　　D.教育措施　　答案：B　　[考点归纳]　　教育者、受教育者、教育影响是构成教育活动的基...

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　　下列教育形式中属于狭义的教育的是( )。　　A.家庭教育　　B.学校教育　　C.社会教育　　D.自我教育　　答案：B　　[考点归纳]　　教育是培养人的一种社会活动，是传承社会文化、传递生...

来源：网络10月19日 08:54 关键字： 教育知识与能力

　　教学反思是教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段。　　一、教学反思概述　　(一...

来源：网络10月19日 08:54 关键字： 教育知识与能力

　　二、教学反思的内容和形式　　(一)教学反思的内容　　主要有以下几个方面：1.反思教学理念。　　教学理念倡导"以学生的发展为本".反思教学是否确定了学生的主体地位。学生在课堂上学习的...

来源：网络10月19日 08:54 关键字： 教育知识与能力

　　三、教学反思过程　　教师反思的过程经历"具体经验→观察分析→抽象的重新概括→积极的验证"四个过程。　　(一)具体经验阶段该阶段的任务是使教师意识到问题的存在，并明确问题情境。　...

来源：网络10月19日 08:54 关键字： 教育知识与能力

　　四、教学反思方法　　(一)撰写教学日记是教师积极、主动地对自己教学活动中具有教育价值的各种经验以及在此基础上所进行的批判性的理解和认识予以真实的书面记录和描写，通过书写教学日...

来源：网络10月19日 08:54 关键字： 教育知识与能力

　　教师职业的最大特点在于职业角色的( )。　　A.系统化　　B.多样化　　C.复杂化　　D.专门化　　答案：B　　[考点归纳]　　教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。一般来说，教师的职...

来源：网络10月18日 21:04 关键字： 教育知识与能力

　　教师胜任教学工作的基础性要求是：教师必须具有( )素养。　　A.教育专业　　B.品质专业　　C.职业道德　　D.学科知识　　答案：D　　[考点归纳]　　一名教师是否真正具备从事教师的职业...

来源：网络10月18日 21:04 关键字： 教育知识与能力

　　强调应该把人的心理作为一个整体来研究，而不是分解为元素的心理学派是( )。　　A.行为主义心理学　　B.机能主义心理学　　C.格式塔主义心理学　　D.精神分析心理学　　答案：C　　[考...

来源：网络10月18日 21:04 关键字： 教育知识与能力

　　“以人为本”的学生观对小学教育的具体要求　　1.把握小学教育的本质特征　　(1)小学教育具有基础性　　小学教育是整个国民教育体系的基础阶段，是儿童成长为合格社会公民的基础工程。完...

来源：网络10月18日 21:03 关键字： 教育知识与能力

　　1.学习策略的含义及分类　　学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案。一般来说，学习策略可分为认知策略、元认知策略和资源管理...

来源：网络10月18日 21:02 关键字： 教育知识与能力