教育知识与能力

　　高频考点提要　　1.中学教育科学研究的含义和特点;2.中学教育科研的基本方法：观察法、调查法、历史法、实验法、行动研究法。　　高频考点速记　　一、中学教育科学研究的含义和特点　　...

来源：网络10月13日 09:02 关键字： 教育知识与能力

　　我国当前教学改革的主要观点　　一、新课程中的教学观　　(一)全面发展的教学观　　全面发展的教学观突出表现在以下两个方面：　　1.结论与过程的统一　　结论与过程的关系反映的是学科...

来源：网络10月13日 09:02 关键字： 教育知识与能力

　　一、感觉和知觉　　(一)感觉　　感觉是直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性在人脑中的反映。　　感觉是一种最简单的心理现象，然而一切较高级的、复杂的心理现象都是在感觉的基础上...

来源：网络10月13日 09:02 关键字： 教育知识与能力

　　二、新课程背景下教与学的关系　　在新课程的教学中，“教学是教与学的交往、互动，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充，达成共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展”...

来源：网络10月12日 23:01 关键字： 教育知识与能力

　　一、新课程背景下教学与课程的关系　　在新课程改革中，课程不再仅仅由教材、课程标准或课程计划等文字资料组成，而是由这些文字资料和教师与学生对课程的体验和感悟共同组成，并且教师...

来源：网络10月12日 23:01 关键字： 教育知识与能力

　　新课程背景下教学理念的重建　　一、新课程背景下教学与课程的关系　　在新课程改革中，课程不再仅仅由教材、课程标准或课程计划等文字资料组成，而是由这些文字资料和教师与学生对课程...

来源：网络10月12日 23:01 关键字： 教育知识与能力

　　知觉　　一、概念　　知觉是直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性在人脑中的反映。　　二、种类　　根据知觉反映的客观对象的不同，知觉可分为：空间知觉、时间知觉、运动知觉。　　1...

来源：网络10月12日 23:01 关键字： 教育知识与能力

　　中学生心理的认知过程：注意　　一、概念　　注意是心理活动对一定对象的指向和集中。　　二、分类　　根据有无目的和意志努力的程度，可以把注意分为无意注意、有意注意和有意后注意三...

来源：网络10月12日 23:00 关键字： 教育知识与能力

　　中学生心理的认知过程：记忆　　1.记忆是人脑对经历过的事物的反映。所谓经历过的事物，是指在过去的生活和活动中感知过的事物、思考过的问题、体验过的情结、操作过的动作。人脑不仅能...

来源：网络10月12日 23:00 关键字： 教育知识与能力

　　旧中国学制的建立　　学制是学校教育发展到一定历史阶段的产物。我国古代的学制萌芽于西周，如最早设立的“庠、序、校”等，形成于西汉，到唐宋时期才比较完备。但由于古代学校教育不发...

来源：网络10月12日 23:00 关键字： 教育知识与能力

　　欧美现代学制的类型　　现代学制从性质上看，分为资本主义学制和社会主义学制两种。由于各国、各地区的情况不同，影响学制建立的因素存在差异，到20世纪初，逐步形成了具有代表性的三种...

来源：网络10月12日 23:00 关键字： 教育知识与能力

　　教育的构成要素及其关系　　教育是一个复杂的社会现象，构成教育活动的基本要素包括：教育者、受教育者和教育措施。其中，教育者是教育活动的主导因素。　　1.教育者　　教育者是指影响...

来源：网络10月12日 23:00 关键字： 教育知识与能力

　　教育的起源　　关于教育活动的产生，教育学史上有三种代表性的观点，即教育的生物起源说、教育的心理起源说和劳动起源说。　　1.教育的生物起源说　　代表人物是法国哲学家、社会学家利...

来源：网络10月12日 22:59 关键字： 教育知识与能力

　　高频考点提要　　1.教育目的;2.教育目的的理论;3.我国的教育目的;4.全面发展教育的组成部分。　　高频考点速记　　一、教育目的概述　　(一)教育目的的概念　　教育目的是整个教育工作的...

来源：网络10月12日 22:58 关键字： 教育知识与能力

　　高频考点提要　　1.教育制度;2.西方发达国家现代学制发展历程;3.我国现代学制的沿革;4.义务教育制度。　　高频考点速记　　一、教育制度概述　　(一)教育制度的含义　　广义的教育制度指...

来源：网络10月12日 22:57 关键字： 教育知识与能力