2014湖南教师资格小学教育学真题及答案

　　(4)培养学生分辨是非和看待社会的能力、自我评价和自我教育的能力。(1.5分)

　　37.(1)确定班集体的发展目标;(1.5分)

　　(2)建立班集体的核心队伍;(1.5分)

　　(3)建立班集体的正常秩序;(1.5分)

　　(4)组织形式多样的教育活动。(1.5分)

　　38.(1)素质教育是面向全体学生的教育;(2分)

　　(2)素质教育是促进学生全面发展的教育;(2分)

　　(3)素质教育是以培养学生创新精神为重点的教育。(2分)

　　39.(1)选好学习的榜样;(2分)

　　(2)激起学生对榜样的敬慕之情;(2分)

　　(3)引导学生用榜样调节行为，提高修养。(2分)

　　40.(1)加强综合性，突出课程的整体教育功能;(2分)

　　(2)加强实践性，突出学生自主性、探索性学习;(2分)

　　(3)加强弹性，体现课程的适应性。(2分)

　　四、论述题：本大题共2小题，每小题10分，共20分。

　　41.(1)分析与评价

　　①教学上的授受关系，学生的主体性意识和学生引导;(1分)

　　②人格上的平等关系，平等、民主、友好;(1分)

　　③社会道德上的相互促进关系，人—人关系、相互影响。(1分)

　　分析论述(3分)

　　(2)改进建议(4分)

　　主要包括：改变权威观念、多沟通、尊重学生主体性、课堂上给学生自主思考的

　　机会、营造民主的课堂氛围等。

　　本题为开放题，只要意思相近且言之有理即可相应给分。

　　42.(1)王老师主要遵循了启发性原则;(2分)

　　启发性原则的内涵：在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学

　　习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼的学习，自觉地掌握科学知

　　识和提高分析问题和解决问题的能力。(2分)

　　(2)贯彻启发性原则的基本要求;

　　①调动学生学习的主动性(1分)

　　②启发学生独立思考;(1分)

　　③启发学生将知识创造性地应用于实际。(1分)

　　分析论述(3分)