2015下半年小学教师资格教育知识与能力真题(网友版)

　　15、张老师对《匆匆》一课进行教学设计时，将“体会时间的宝贵，并珍惜时间”作为教学目标这一。该目标属于( )。

　　A.知识性目标 B.过程性目标 C.技能性目标 D.情感性目标

　　[答案]D

　　16、综合课程打破了学科界限和知识体系，按照学生发展的阶段，以社会和个人最关心的问题为依据组织内容。这种课程内容的组织形式是( )

　　A. 垂直组织 B.横向组织 C.纵向组织 D.螺旋式组织

　　[答案]B

　　17、教师上课时所使用的课件、视频、投影、模型等教学资源属于( )

　　A.教材 B. 教案 C. 教参 D.教科书

　　[答案]A

　　18、教学目标与任务是选择教学方法的重要依据。有利于实现技能、技巧性教学目标的教学方法是( )。

　　A. 陶冶法 B.讨论法 C.练习法 D.讲授法

　　[答案]C

　　19、以评价对象自身的状况作为参照标准，对其在不同时期的进步程度进行评定。这种评价属于( )。

　　A. 绝对评价 B. 相对评价 C.总结性评价 D.个体差异评价

　　[答案]D

　　20、贴在教室墙上的课程表也属于一种课程，这种课程属于( )

　　A.学科课程 B.活动课程 C.隐性课程 D.显性课程

　　[答案]C

　　二、简答题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)

　　21、简述知觉的一般特性

　　[答案要点]

　　(1)知觉的选择性

　　(2)知觉的理解性

　　(3)知觉的整体性

　　(4)知觉的恒常性

　　22、简述学校成立的基本条件

　　[答案要点]

　　1.生产力的发展以及社会生产水平的提高为学校产生提供了物质基础

　　2.脑力脑动和体力劳动相分离为小学提供了专门从事教育活动的知识分子

　　3.文字创造知识的积累为学校教育活动的开展提供了有效的教育手段与充分的教育内容

　　4.国家机器的产生需要专门的机构来培养官吏和知识分子来为统治阶级服务

　　23、简述《小学教师专业标准(试行)》的基本理念

　　[答案要点]

　　1.学生为本：小学生具有发展性、主动性等特点，在教育过程中，以学生为本、遵循教育教学规则、尊重关注和爱护学生、引发学生积极、主动地参与学习、促进小学生快乐学习健康成长

　　2.师德为先。师德是作为教师的第一要素。因材要注重为人师表。重视榜样的作用

　　3.能力为重。教师的专业能力是教师教育理念专业知识的载体它直接关系到学生的学习能力、实践能力和创新能力的形成

　　4.终身学习。终生学习是当代社会的重要特征教师要不断反思学习完善和充实自己。

　　三、材料分析题(本大题共3小题,每小题14分,共42分)

　　24、材料：

　　某小学四(3)班语文老师要求学生用“如果~就~只能~”的句式来谈谈自己的理想。学生甲：“我妈妈常对我说，‘如果你不好好学习，就考不上大学，考不上大学，只能去当清洁工’”。学生乙：“我爸爸常教育我，‘如果你不好好学习，就考不上大学，考不上大学，只能像我一样去打工。” 学生丙：“老师经常告诉我们~~~”全班绝大多数学生的理想都是“好好学习，考上大学”，像电脑里设置的固定答案一样。

　　问题：

　　(1)你如何看待“好好学习，考上大学”成为绝大多数学生唯一理想的现象?(10分)

　　(2)针对这一现象，应如何对小学生进行思想教育?(10分)

　　25、材料：

　　小学数学教材中有这样一个问题：一个服装厂计划做660套衣服，已经做了5天，平均每天做75套。剩下的要3天做完，平均每天要做多少套?

　　为了让学生积极参与，孙老师把题目改编为：“六一”儿童节要到了，我们三年级要参加表演，需要演出服装160套，爱心服装厂已经做了5天，平均每天做20套。现在离“六一”儿童节还有2天，请你帮忙算算每天需要完成多少套?

　　问题：

　　(1)对孙老师成功的教学情境创设进行评析。(10分)

　　(2)阐述老师处理教材内容时的基本要求。(10分)

　　本文选自新东方在线论坛。