教师资格面试干货：阅读5分钟 搞定答辩

　　接下来我大师兄要分析为什么答辩的复习需要巧劲：

　　1.答辩的分值比例相对较小;

　　2.答辩如果全面复习需要时间太多;

　　3.答辩技巧性很强，而且不能直接放弃不复习。占用时间多，分值比例不算高，但又不能放弃，怎么均衡呢?那就只能用技巧去解决了。

　　最后，本篇推文的大部分内容，都在告诉大家，什么才是答辩的技巧和“巧劲”。

　　再举一个生活中的例子，比如校长在朋友圈分享了“中关村二小欺凌事件”的相关新闻，大师兄看见后点了个赞，第二天上班路上刚好遇见了校长，校长跟大师兄聊天就问到，对学校的欺凌事件怎么看。这时候大师兄的回答自然也是分三部分。

　　第一部分，亮明观点。大师兄认为欺凌事件对学校尤其是对孩子个人影响非常大，必须引起重视，防微杜渐。

　　第二部分，分析原因。跟校长讲大师兄为什么会有这样的想法和观点：1，欺凌给学生造成巨大的心理阴影，严重的甚至会在孩子心里造成无法愈合的伤口，影响孩子一生的心理健康;2，欺凌事件是老师和学校的失职，老师和学校应该尊重每个孩子，保护每个孩子，不让每个孩子受到不公正乃至受伤害的事情。3，欺凌事件在社会造成恶劣影响，不仅仅影响学校的公信力和名誉，更重要的是会造成社会大众对我国教育系统的质疑和担忧。

　　第三部分，谈谈“我”自己的实际行动。面对欺凌行为，学校和家长都应该保持“零容忍”的态度。首先，老师要和学生多沟通，保持亦师亦友的良好关系，让学生面对问题和困难时，能大胆、主动的跟老师交流，信任老师;其次，老师也要多多观察班级动态，发现有暴力倾向、情绪异常的学生，要仔细判断是否可能存在欺凌的因素，及时疏导学生的不良情绪，促进同学之间互助友爱，同时做好家校沟通与家校共育;再次，学校也应当借鉴各种先进经验，从规章制度和管理流程上杜绝校园欺凌;最后，老师、家长、学校乃至全社会，都应当成为孩子们成长的守护者，给孩子们创造一个阳光、积极、和谐的成长环境，远离暴力与伤害。

　　在上述回答中，亮明观点+分析原因+实际行动的主线贯穿始终，让我们的表达有中心思想，有论据支持，同时还对以后的行为产生启发，全面的展示出我们的个人素养与思考问题的深度。需要强调的时候，在具体回答中，使用“1、2、3”或者“首先、其次、最后”这类小标题，能让我们的答案变得更有条理和逻辑，考官听起来就像是一棵结构清晰的树，清楚的知道我们要表达什么。

　　回到最开始的例题。“寒门难出贵子”我们的观点应该是什么?

　　对任何一个问题的看法都是见仁见智的，所以此类问题并没有标准答案。我们既可以认为“寒门难出贵子”这句话不对，因为即便出生贫寒，但我们依旧可以通过自己的努力改变自己的命运;我们也可以认为“寒门难出贵子”其实折射出社会上一种真实而残酷的现状：出生贫寒的孩子在人生道路上的确要面对更多的困难和挫折，而背后真正的原因则是我们国家教育资源的严重短缺和教育资源分配上的严重不均衡。

　　以上两种观点都对，只不过各自的出发点不同。亮明观点之后，开始分析我们为什么会有这样的观点。既可以举出“寒门出贵子”的例子来正面论证题目的表述不正确，比如咱们新东方的俞敏洪老师(*^__^*) ;也可以谈谈我们国家教育资源分配不均和短缺的现状，比如欠发达地区的尤其是偏远地区，很多孩子得不到好的教育资源因而无法考上好学校，甚至被迫辍学打工等等。

　　最后，分析完原因在谈谈我们的实际行动。比如，作为老师要鼓励每个学生、发展每个学生，从自己身上做到教育机会公平和教育过程公平;国家要在教育上继续加大财政投入，尤其是在中西部的确给予更多政策上的倾斜和帮助;每个人都应当自强不息，用自己的努力改变自己的命运，成就自己的同时为祖国作出贡献，实现个人价值与社会价值的结合。

　　总结全文，答辩环节中，面对分析问题类的题目，每位同学需要牢记两点：

　　1、亮明观点+分析原因+实际东西;

　　2、利用序号、关联词等方式，让自己的答案变得有条理。当然，面试过程中口齿清晰流利的表达也是重要因素。基于此，答辩环节不仅不会托后腿，还会成为面试中锦上添花的加分环节!