小学教师资格证笔试教育教学知识与能力冲刺模拟题(1)

　　14.关于学校文化，表述错误的是(　　)。

　　A.校园文化是学校文化的缩影

　　B.学校制度文化是学校精神文化的物质载体

　　C.学校硬件设备属于物质文化

　　D.学校文化并非成员天然形成.而是共同习得的

　　15.李明上课不敢发言，一旦他在课上发言，王老师就给予表扬和肯定，这样李明的胆怯心理得到很大改善。王老师对李明进行心理辅导时运用的方法是(　　)。

　　A.强化法

　　B.示范法

　　C.惩罚法

　　D.暂时隔离法

　　16.下列属于负强化事例的是(　　)。

　　A.老师对迟到的学生罚款

　　B.老师不再批评按时完成作业的小明

　　C.感觉屋内人声嘈杂时暂时离屋

　　D.上课扮怪相而不再有老师和同学理睬

　　17.儿童多动综合征是小学生中最为常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合征。高峰发病年龄为(　　)岁。

　　A.4～6

　　B.6～8

　　C.8～10

　　D.10～12

　　18.小狗听到主人叫它的名字就能跑过来，这是(　　)的反应。

　　A.第一信号系统

　　B.非条件反射

　　C.第二信号系统

　　D.第三信号系统

　　19.百米竞赛的预备信号与起跑信号间隔2秒比较合适，相隔太长时间才发起跑信号，影响运动员成绩，原因在于(　　)。

　　A.注意的选择性

　　B.注意的分配

　　C.注意的起伏

　　D.注意的指向性

　　20.某小学王老师采取“贴笑脸”的方式鼓励学生形成良好的思想品德，这种德育方法属于(　　)。

　　A.品德评价法

　　B.榜样示范法

　　C.陶冶教育法

　　D.实际锻炼法

　　二、简答题(本大题共3小题，每小题10分。共30分)

　　21.简述教育研究的基本步骤。

　　22.简述讲授法运用的基本要求。

　　23.简述维果斯基的“最近发展区”。

　　三、材料分析题(本大题共2小题，每小题20分，共40分)

　　24.材料：

　　读者薛女士反映，转学还不到一学期的10岁儿子小雷跟过去比好像换了个人。以往由于喜欢做小动作，小雷没少挨老师的骂，结果看到老师就害怕，不得不转学。到新学校后不久，小雷在上课时又忍不住做起了小动作，被老师发现了。新老师什么也没说，只是微笑着轻轻拍了一下他的背，便继续上课了。以后，每次新老师走过小雷身边，如果小雷没做小动作，老师就会对他微笑并点头表示赞许。很快，小雷改掉了坏习惯，还爱上了学习，自信心大增。

　　问题：

　　(1)评价新老师的教育机智。(8分)

　　(2)结合材料，简要分析小学生的生理及心理发展特点。(12分)

　　25.材料：

　　某校对学生进行了一次有关新教材课外读本阅读情况的调查.结果2/3以上学生的完成情况很不理想。这一数字让语文老师们十分震惊，如果不扩大知识面，单靠课本上的材料，怎么能全面提高学生们的语文水平呢?

　　一部分教师认为，应该改革阅读教学模式，更多地发挥学生的主动性。王老师还设计了“语文课进阅览室”的具体方案：学生在阅览室阅读自己喜欢的刊物，并组成兴趣小组，阅读与研究、交流相结合;搭建“语文课进阅览室交流平台”，以学生为主持人发表同学们的“荐杂文”“知类文”“谈方法”“说感悟”，让学生在阅读中发现问题，激发学习的成就感。

　　方案提出以后，老师们都觉得这个方法不错，但它要求任课教师花费更多的心血来备课和提高自己的文学修养，这对于已经非常繁忙的老师们来说，无疑是个重负。学校领导对此给予了很大的支持，并选择了五个班进行每周在阅览室上一节语文课的实验。

　　一段时间下来，王老师惊讶地发现两个“没想到”：第一个“没想到”是课堂秩序会这么好。原来体育课后上语文课，刚刚进行剧烈活动的学生要有一段时间才能平静下来。现在进了阅览室，大家各就各位，很快进入阅读环节;第二个“没想到”是见效这么快。半个学期的十多节课下来，学生们的阅读能力和作文水平普遍有了改观。期中考试，语文成绩也明显提高。学生们都说喜欢这种新的上课方式。

　　问题：结合新课程改革，谈谈你对王老师语文阅读教学改革实验的看法。