《折纸船》题本梳理_2021年教师资格面试幼儿学段手工学科

　　幼儿学段手工学科《折纸船》题本梳理

　　题本梳理-幼儿手工专项《折纸船》

　　今天我们要梳理的是幼儿园教师资格面试手工专项的题本——折纸《折纸船》。手工专项有它自身的特点，它不仅要求我们要掌握必要的折纸技能，同时对于不同的折纸要求也要能够有效完成，并对手工作品进行绘制等，同时还要具备从幼儿的年龄特点出发，选择幼儿感兴趣的教学方式设计一次教学活动的能力。

　　本次题本梳理包括四部分：题本展示分析、活动目标确立、活动重难点的确立以及活动设计思路展示。

　　一、题本展示分析

　　题本展示主要有三大部分，分别是：基本信息、内容、以及基本要求。

　　考生拿到抽题纸后，首先要去核对自己的基本信息：姓名、准考证号、考场号是否准确，如若有问题要及时和考场工作人员反馈。

　　接下来则是阅读基本要求。题本中的基本要求主要有三点：

　　(1)按图示步骤正确折叠“帆船”。

　　本条要求主要考察考生对折纸步骤的理解以及动手能力，能够看懂步骤图并对应着图的步骤将纸船折出来。

　　(2)回答问题。

　　对于题本中问题的回答时间并没有特别固定的限制，可以根据自身的时间安排，将回答问题设计在试讲之后或之前;同时根据具体的问题有针对性的回答相应的问题，不要跑题。

　　(3)10分钟内完成任务。

　　时间是教师资格面试考试中最基本的要求，考生应做到对时间严格把控，不能超时。

　　在基本要求阅读结束之后，各位考生需要对题本内容中的详细分析，大致浏览一下题本的内容，看看抽到的手工作品是什么具体的内容，折纸的要求又是如何，做到心中有数，可以去构思接下来的试讲环节。那么以上便是给大家介绍的题本展示的部分。

　　二、教学目标的确立

　　对折纸内容进行简单的分析之后，为了便于活动内容的构思，需要设计活动目标。

　　设置幼儿园的活动目标时，遵循布鲁姆的三维目标分类学说，将目标分为认知、情感以及技能三个部分，需要各位考生根据幼儿的年龄特点以及发展水平去合理制定。课件中展示了对活动目标的设定参考：

　　1.情感目标：愿意动手操作，体验制作手工帆船的快乐。

　　2.技能目标：能够掌握翻转、翻折的方法，并在折好的帆船上进行装饰和添画。

　　3.认知目标：知道帆船的制作步骤，了解帆船的用途。

　　三、教学重难点的确立

　　活动目标是一次活动顺利实施的先导，在设置好目标之后，我们要去区分这三维目标中何者为重点，何者为难点，那如何去区分呢，我们来看第三部分——活动重难点的确定：首先我们需要明确的是，活动的重难点是由活动的目标而得来的，也就是说我们要在活动目标的基础上去确立重难点，这是我们确立重难点的第一个依据。其次我们知道幼儿的发展是一个连续的过程，并不是设定的所有目标都可以在一次活动中完美地实现，有些目标对于幼儿来说还是有一定难度的，需要多次活动巩固。那么在折纸的活动中，我们的活动重难点是如何设置的呢?我们简单看一下重难点地设置。

　　1.活动重点：了解帆船的特点和用途，体会折帆船带来的乐趣。

　　2.活动难点：掌握翻转、翻折的方法，并能按步骤完成帆船制作。

　　四、教学思路展示讲解

　　确立了目标以及重难点之后，我们的活动就有了方向，如何去实现我们的目标呢?——在活动中实现，因此接下来就到了最核心的部分，也就是我们的活动过程思路的展示。

　　首先对幼儿园活动设计的三大部分要有所把握：导入部分、展开部分以及结束部分。

　　导入环节可以引起幼儿的注意，激发幼儿的兴趣，并且为活动能够顺利开展做铺垫。通常采用的导入形式有很多，儿歌导入、故事导入、谜语导入、游戏导入等等。那在《折纸船》这个活动中，采用了手指谣导入的形式，教师带领幼儿一起做手指谣《月亮船》，引起幼儿兴趣，并且通过提问幼儿手指谣中提到了什么，引导幼儿思考，顺利过渡到展开环节。

　　活动展开环节需要遵循由浅入深、循序渐进的原则进行设计。

　　第一个环节要出示完整的折纸成品，供幼儿先观察了解整体折纸部分的构造后，对折纸的活动产生兴趣，同时激发幼儿描述折纸成品的主要特征，为后续自己动手操作奠定基础。

　　第二个环节，幼儿进行折纸的学习和练习。教师通过与幼儿之间的沟通引导幼儿自己探索帆船的折法，在幼儿有自己的想法后，若还是不能完整地进行折纸过程的话，教师可带领幼儿通过步骤的讲解一步一步实施折纸的操作。

　　第三个环节可以引导幼儿对折纸进行添画。

　　活动开展到这里，就可以进入尾声了，接下来就是结束环节。因为活动设计还需要遵循动静结合的原则，因此在此环节可以带领幼儿用作品进行律动表演，可以用《小白船》的音乐在热闹愉快的氛围中自然地结束本次活动。

　　活动结束之后则是活动延伸环节，此次活动延伸至户外，幼儿可以去户外做游戏《划龙船》。

　　面试过程：

　　1.候考：考生持面试准考证、身份证，按时到达考试地点，进入候考室候考。

　　2.抽题：按考点安排，登录面试测评软件系统，计算机从题库中随机抽取试题(幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题)，经考生确认后，系统打印试题清单。

　　3.备课：考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案(或演示活动方案)，备课20分钟。

　　4.回答规定问题。考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。

　　5.试讲/演示：考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲(或演示)，时间10分钟。

　　6.答辩：考官围绕考生试讲(或演示)内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。

　　7.中职文化课(公共科目)类别考生面试与高中类别一致，报考中职专业课、中职实习指导、日语(初级中学)、俄语(初级中学)、心理健康教育(初级中学)、日语(高级中学)、俄语(高级中学)、心理健康教育(高级中学)、日语(中职文化课)、俄语(中职文化课)、心理健康教育(中职文化课)教师资格的考生面试时，需加试专业知识概述，时间5分钟。

　　8.评分：考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写《面试评分表》，经组长签字确认，同时通过面试测评系统提交评分。