2021下半年中学教师资格证综合素质章节习题：教师职业道德

　　2021下半年中学教师资格证综合素质章节习题汇总

　　一、单项选择题

　　1.教师在职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范和行为准则，以及在此基础上所表现出来的观念意识和行为品质叫作(　　)。

　　A.教师职业道德

　　B.教师行为规范

　　C.教学原则

　　D.教学方法

　　2.“师也者，教之以事而喻诸德者也。”这句话体现了教师职业道德要求的(　　)。

　　A.全面性

　　B.功能多样性

　　C.教育专门性

　　D.教书和育人要求的一致性

　　3.教师职业道德的根本问题是(　　)。

　　A.为人师表

　　B.教书育人

　　C.爱岗敬业

　　D.关爱学生

　　4.从中央到地方各级领导部门全面重视教育，全党、全社会对教师素质的要求使师德远远地超出了本部门职业道德的范围，从教师的社会责任看，新时期教师职业道德具有(　　)的特点。

　　A.导向性

　　B.示范性

　　C.超前性

　　D.全局性

　　5.从教师的人格评价来看，新时期教师职业道德具有(　　)的特点。

　　A.导向性

　　B.示范性

　　C.超前性

　　D.全局性

　　6.“教育者必先受教育”体现的是教师职业道德的(　　)。

　　A.导向性

　　B.示范性

　　C.超前性

　　D.全局性

　　7.教师必须以自己良好的德行和习惯去影响和培育学生，使之成为品行优秀的新一代。这体现了教师职业道德的(　　)。

　　A.明显的示范性

　　B.强烈的时代性

　　C.利他性

　　D.高度的自觉性

　　8.教师职业道德使教师在职业生活中具有积极性、主动性和创造性，能促使教师不断加强自我修养、自我发展和自我完善，自觉地做好教育工作。这体现了教师职业道德具有(　　)。

　　A.动力功能

　　B.教育功能

　　C.引导功能

　　D.评价功能

　　9.教师职业道德对教育对象有教育功能，这要求教师必须具有一些基本的美德，主要体现在正派公正、真诚温和、有正义感和(　　)四个方面。

　　A.关爱学生

　　B.有责任感

　　C.有同情心

　　D.尊重信任

　　10.下列选项中，不属于《中小学教师职业道德规范》的内容的是(　　)。

　　A.爱国守法、爱岗敬业

　　B.关爱学生、教书育人

　　C.能力突出、专注科研

　　D.为人师表、终身学习

　　11.我国多年来重视中小学教师职业道德规范建设，对中小学教师的职业道德规范提出要求。改革开放后最早颁布成文的中小学教师职业道德规范性文件的是(　　)。

　　A.1984年颁布的《中小学教师职业道德要求(试行草案)》

　　B.1991年颁布的《中小学教师职业道德规范》

　　C.1997年颁布的《中小学教师职业道德规范》

　　D.2008年颁布的《中小学教师职业道德规范》

　　12.教师处理其与教师事业的关系时应遵循(　　)的原则要求。

　　A.爱岗敬业

　　B.教书育人

　　C.为人师表

　　D.终身学习

　　13.陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的(　　)职业道德素养。

　　A.爱国守法

　　B.爱岗敬业

　　C.关爱学生

　　D.以身作则

　　14.《中小学教师职业道德规范》规定了中小学教师所应遵守的职业道德规范，下列没有涉及的是(　　)。

　　A.爱国守法

　　B.爱岗敬业

　　C.终身学习

　　D.无私奉献

　　15.(　　)是教师职业的本质要求。

　　A.终身学习

　　B.为人师表

　　C.关爱学生

　　D.爱岗敬业

　　16.明确把“关爱学生”作为一条中小学教师职业道德行为规范的是(　　)。

　　A.1984年颁布的《中小学教师职业道德要求(试行草案)》

　　B.1991年颁布的《中小学教师职业道德规范》

　　C.1997年颁布的《中小学教师职业道德规范》

　　D.2008年颁布的《中小学教师职业道德规范》

　　17.林老师是某校初二的语文老师，她对学生要求严格，学生被她提问问题回答不出来就要到教室后面站着听讲，同学们都害怕被老师提问。林老师的做法违背了(　　)原则。

　　A.教书育人

　　B.爱岗敬业

　　C.关爱学生

　　D.为人师表

　　18.(2012年真题)小宇上课时插话，老师生气地说：“管住你的嘴，不然我就封住你的嘴!”老师这种做法(　　)。

　　A.错误，应杜绝当面批评

　　B.正确，应该对学生严格要求

　　C.错误，应该尊重学生的人格

　　D.正确，应该加强课堂管理

　　19.反映教师职业与其他职业不同的本质特征是(　　)。

　　A.为人师表

　　B.献身教育

　　C.教书育人

　　D.公而忘私

　　20.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是(　　)。

　　A.为人师表

　　B.清正廉洁

　　C.敬业爱业

　　D.爱国守法

　　21.(2012年真题)某教师在班级中推销书籍，这种做法(　　)。

　　A.违背了教学规定

　　B.违背了师德规定

　　C.反映了教学需要

　　D.体现了敬业精神

　　二、材料分析题

　　1.阅读下列材料，回答问题。

　　不久前的一个星期一，我照例批阅着学生的周记。突然，陆春的一篇作文《老师，我想对你说》闯入了我的眼帘。文中写道：“今天上午第三节课是数学课。铃声响过了好长时间，数学老师才晃着身子，穿着拖鞋，姗姗来迟。他大摇大摆地走进教室。也许是感冒或者其他原因，他干咳了几声，随后将一大口痰吐在了讲台旁，紧接着习惯性地把手往鼻子里抠了几下，并打开旁边饮水机的水龙头，将手洗了洗。如此行为既不雅观，也不文明，更不卫生，还让人觉得恶心……”

　　问题：请从教师职业道德的角度，评价材料中数学老师的行为。本案例对你有何启示?

　　2.(2013年真题)阅读下列材料，回答问题。

　　何老师班上的小龙，经常迟到、旷课、不完成作业，还欺负同学。在多次批评教育无效后，何老师决定到他家去一趟，向他父母告状。到小龙家时，何老师惊奇地发现他正在做家务。见到何老师，小龙吃了一惊，但还是喊了一声“老师好”后跑回房里，同小龙父母交谈后，何老师了解到小龙家庭贫困，父母每天早出晚归，疏于教导，让孩子养成了一些坏习惯。但这孩子在家还挺懂事，也能帮忙干活。于是，何老师把本来告状的话收了回来。第二天，何老师在班上表扬了小龙懂礼貌，见到老师主动问好，在家能做家务，希望同学们能像小龙学习。接下来，老师安排他负责班级卫生工作，并对他的尽职尽责及时予以表扬。没过多久，小龙在课堂上认真多了，同学关系也融洽了，还成了老师的得力助手。

　　问题：请从教师职业道德的角度，评析何老师的教育行为。

　　3.阅读下列材料，回答问题。

　　我本来不是一个爱挑剔的人，更不是一个容易生气的人，但自从当了班主任，似乎容易生气也爱挑剔别人了，并且每次都能找出充足的理由：学生上课睡觉了，不按时完成作业了，考试左顾右盼了，晚修时教室声音太大了。每次看到这些，我都忍不住数落数落学生的不争气。学生在我眼中，似乎就是这些缺点的代名词。时间一天天过去，班风、学风却丝毫不曾因我的挑剔而好转，相反，班级变得更加沉闷，我心中更是焦虑不安。那日训完学生走出教室，班长追上我，诚惶诚恐地对我说：“老师，能不能找找我们身上的优点，表扬表扬我们?”

　　问题：请根据《中小学班主任工作条例》的内容，对材料中的问题进行分析。

　　参考答案：

　　一、单项选择题

　　1.A【解析】教师职业道德是教师在职业生活中所应遵循的行为规范和必备的品德的综合，是一般社会道德在教师职业中的特殊体现。

　　2.D【解析】题干文言文的意思是：教师的职责是既要教学生有关具体事物的知识，又要让学生知晓立身处世的品德。这体现了教书和育人要求的一致性。

　　3.B【解析】教书育人是教师职业道德的根本所在。教师职业道德的一切内容都是围绕这一根本问题产生的，都是与这一根本问题相联系的。

　　4.D【解析】新时期，从中央到地方各级领导部门全面重视教育，师德远远地超出了本部门职业道德的范围，而上升到全社会各行各业职业道德之前，从而具有全局性。

　　5.B【解析】师德具有超越一般职业道德的示范性。教师要以自身优良品德为学生和社会做榜样，使学生的思想、行为、品德在潜移默化中受到陶冶。

　　6.C【解析】这体现了教师职业道德的超前性。

　　7.A【解析】这体现的是教师职业道德的明显的示范性的特点。

　　8.A【解析】教师职业道德确立职业理想、道德榜样和评价等方式，形成教师职业生活的道德背景和舆论，对教师工作积极性、主动性、创造性产生一定的激发、鼓励和推动作用。这体现了师德的动力功能。

　　9.D【解析】教育工作要求教师必须具备一些基本的美德，这些美德主要体现在四个方面：正派公正、真诚温和、尊重信任、有正义感。

　　10.C【解析】《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)的内容包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习。

　　11.A【解析】改革开放后最早颁布成文的中小学教师职业道德规范性文件的是1984年《中小学教师职业道德要求(试行草案)》。

　　12.A【解析】爱岗敬业要求教师要牢记自己的神圣职责，因为没有责任就办不好教育，没有感情就做不好教育事业。

　　13.B【解析】这体现了教师爱岗敬业的职业道德素养。

　　14.D【解析】《中小学教师职业道德规范》规定了中小学教师所应遵守的六项职业道德规范：爱国守法;爱岗敬业;关爱学生;教书育人;为人师表;终身学习。

　　15.D【解析】爱岗敬业是教师职业的本质要求，要求教师忠于人民教育事业，志存高远，乐于奉献，对工作高度负责等。

　　16.D【解析】2008年颁布的《中小学教师职业道德规范》明确把“关爱学生”作为一条中小学教师职业道德行为规范。

　　17.C【解析】关爱学生是师德的灵魂。这要求教师不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

　　18.C【解析】关爱学生是教师处理其与学生的关系时应遵循的首要原则，关爱学生的核心就是尊重学生的人格，把学生看成是有尊严的人，题干中教师的做法明显过于粗暴，没有尊重学生的人格。

　　19.C【解析】教书育人是教师的根本任务，是教师职业与其他职业不同的本质特征。

　　20.A【解析】现时期我国中小学教师职业道德规范：“爱国守法”一一教师职业的基本要求;“爱岗敬业”一一教师职业的本质要求;“关爱学生”——师德的灵魂;“教书育人”——教师的天职;“为人师表”——教师职业的内在要求;“终身学习”——教师专业发展不竭的动力。

　　二、材料分析题

　　1.【参考答案】

　　为人师表是教师职业的内在要求，古今中外的教育家也都无不强调身教胜于言教，要求教师在各个方面率先垂范，做学生的榜样。另外，中小学生具有向师性的特点，教师的言论行为、为人处事的态度，对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用。在此案例中，数学老师不注意小节，迟到、穿拖鞋、随地吐痰等，看起来是微不足道的小事，却给学生带来了负面的影响。

　　这个案例给我们的启示是：

　　(1)教师在日常的教育教学细节中，要对学生施加积极影响，消除消极影响。

　　(2)教师是学生行为规范的榜样，要注意自身修养，正人先正己。

　　(3)教师的榜样作用，可以构成一种不可缺少的“教育理论”，教师要时时事事做学生的表率，用一个高尚美好的人民教师形象去影响学生、熏陶学生。

　　2.【参考答案】

　　何老师开始向家长告状的做法是不太合理的，但是后来的做法遵循了教师职业道德规范的要求，是值得学习的。

　　(1)教师的职业道德要求教师要关爱学生。材料中何老师对学生进行家访的过程中，了解到学生的情况以后，收回了向家长告状的话，在第二天表扬了小龙，并在之后让他负责卫生，及时表扬他，体现了何老师对小龙的关爱，促进了小龙全面、主动、健康的发展。

　　(2)教师的职业道德要求教师要教书育人。材料中教师从小龙的实际情况出发，抓住他的闪光点，因材施教，使小龙学习上和品德上都有了提高，这充分体现了何老师的行为促进了小龙的全面发展，取得了良好的育人效果。

　　总的来看，何老师从最开始对小龙批评教育到要去向家长告状，最后在见到家长后改变初衷，并在之后对小龙进行以表扬为主的教育这样一个过程中，其中关键是教师要关爱学生。只有在全方面了解学生的基础上，才能采取合理的做法进行最佳的教育，取得良好的效果。同时，教师需要注意的是在与家长的沟通过程中，应在尊重家长的基础上与家长进行平等、恰当地沟通，而不是向家长告状这样的形式。

　　3.【参考答案】

　　表扬与批评是班主任在班级管理中经常使用的一种激励手段。表扬是通过对学生良好品质与行为的肯定、提倡和鼓励进行的一种正面、积极的教育，是发现美、倡导美的教育形式。表扬能给学生以精神上的满足，增强其自信心，进一步发扬自身的优点，克服缺点。批评是通过对不正确的思想和不良行为的批判，从而引起学生的警觉和制止错误的一种强化教育手段。批评能使犯错误的学生及时改正错误，更快地进步。

　　班主任在表扬学生时，要善于发现学生的闪光点，给学生创造受表扬的机会。同时，要注意公平，要面向班集体中的每一位学生。在批评学生时，批评的对象应指向学生的行为，而不是学生本身。批评的方式要有针对性，要人情、入理、人心。总之，班主任在进行班级管理时，要将表扬与批评这两种方式有机结合。只有这样，才能更好地开展教育工作和培养优秀的班集体。

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