2021年幼儿教师《保教知识与能力》精选练习题（四）

　　单项选择题

　　1、如果确定幼儿的关节脱臼了，不可以采取以下哪项措施?(D)

　　A.不要延误医疗时机，应当立即寻求医疗救助

　　B.不要移动关节

　　C.在患处放置冰块

　　D.自己帮孩子把关节复位

　　解析:非专业医护人员，在帮孩子把关节复位的过程中，可能会因做法不当造成二次伤害。

　　2、预防幼儿误服毒物，以下哪种说法是不妥当的(B)?

　　A.家庭和幼儿园对常备药品应加强管理，标签鲜明，放在小孩不易拿到的地方，不能与食物放在一起

　　B.大人吃的药物，幼儿也可以吃

　　C.给孩子服药要看清楚标签上的姓名、药品名称等

　　D.教育幼儿不随便吃东西

　　解析:大人和幼儿吃的要在药物成分、分量都是不同的。

　　简答题

　　1、简述幼儿中暑时应如何处理。

　　【参考答案】

　　(1)将病儿移至阴凉、通风处，解开其衣扣，让其躺下休息。

　　(2)用凉毛巾冷敷头部，用扇子扇风，帮助散热。

　　(3)喝些清凉饮料，或口服十滴水、人丹等。

　　论述题

　　1、请结合实际谈谈如何处理好中班幼儿的同伴关系。

　　【参考答案】

　　(1)教给幼儿必要的社会交往技能社会交往能力是与人发生联系，进行人际间信息交流，沟通与理解，协调相互行为，处理人与人之间相互关系的能力。

　　(2)纠正幼儿的不良行为，解决幼儿之间的冲突幼儿到了中班年龄开始理解行为的规则，能够初步地遵守规则，但是总的来说，由于他们的自控能力有限，犯规的行为仍然经常不断，其行为问题的发生频率高，呈现出行为问题突增的趋势。

　　(3)进行常规教育，组织好幼儿的一日生活。必要的常规能够保证幼儿一日生活的顺利进行，使群体生活有秩序而又有安全感。

　　(4)开展活动区活动

　　2、幼儿常见的安全问题有哪些?

　　【参考答案】

　　(1)摔伤、碰伤或割伤;

　　(2)小虫进入幼儿的耳朵;

　　(3)异物进入幼儿鼻子;

　　(4)幼儿眼睛里进入异物;

　　(5)幼儿脱臼。

　　3、简述幼儿烫伤时教师应如何处理?

　　【参考答案】

　　(1)发生烫伤，迅速进行冷却处理。

　　(2)轻度烫伤，涂抹烫伤药膏。

　　(3)不要自行挑破水泡，防止皮肤感染。

　　(4)重度烫伤，则去掉衣服，用干净床单包裹，迅速送医院。

　　(5)注意如被生石灰烫伤，必须将其除去，才可用水冲洗。

　　4、阅读下列材料，回答教师遇到如下情况应采取哪些措施。

　　贝贝穿了一件粉红色的外套，上面有很多小的珠珠和亮片组成的图案，她没事做的时候就用手剥，我发现后阻止了好几次，就怕有意外发生，所以特别的关注她。可是意想不到的事情还是发生了，吃过午饭后，先吃完的孩子们开始了自由活动，当我正忙于帮助几个吃饭慢的孩子时，突然有个小朋友告诉我：“老师，贝贝把一个珠珠塞到鼻子里了。”我赶忙让生活老师照顾几个没吃完饭的孩子，马上跑过去。这时的贝贝神情有些紧张，嘴巴张开在呼吸，从她的眼神里看出孩子很害怕，急于求助。

　　【参考答案】

　　幼儿的安全问题是幼儿教师工作的重中之重，发生案例中所述情况以及同类情况可采取以下措施：(1)如果发生幼儿鼻腔异物时，要让孩子改用口腔呼吸，面向有光亮的地方，令其抬起头并用手指将鼻尖向上推起，用手电筒照射即可看到异物，此时不可立即拿镊子钳夹，以防异物被推向鼻腔深处，对于年龄稍大而又听话的孩子，可用手指压住未堵鼻孔，令其低头并做擤鼻涕的动作，异物即可随气流冲出鼻孔，或是部分露出鼻腔，露出鼻腔的异物属圆形且表面光滑，可用大拇指压迫患侧鼻翼，将异物挤出鼻腔。

　　(2)鼻腔的异物如纸团、纽扣等不规则物体，则可用镊子将其夹出。也可以让患儿闻胡椒粉等刺激性气味，促使患儿打喷嚏，有可能将异物喷出。(3)对于无法取出的鼻腔异物，老师也不要强行取出，以免损伤鼻腔或形成呼吸道异物，而是应设法劝阻儿童哭闹，改用口腔呼吸，然后迅速抱送医院治疗。

　　5、请为幼儿园小班设计一份“安全教育”的教育活动设计

　　【参考答案】

　　活动名称：安安全全玩滑滑梯

　　活动目标：

　　(1)学会用正确的方法玩滑梯;

　　(2)懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害;

　　(3)初步养成一定的安全意识。

　　活动准备：

　　(1)小兔、小狗胸饰若干，照相机。

　　(2)编排情境表演(大班的哥哥姐姐)。

　　活动过程：

　　1、导入活动，激发兴趣。

　　兔妈妈(老师扮)：今天天气真好，小兔子们，妈妈带你们出去玩。看，那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)

　　2、观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。

　　(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?

　　(2)人多的时候应该怎样玩滑梯?

　　小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。

　　3、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

　　(1)兔妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩?

　　(2)兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍?这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个人拍张照，看谁滑的好。(及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)