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小学教师资格面试说课稿:《母亲的纯净水》

2015-11-06 20:55:34 来源:网络发表评论

教资笔试报名指导

  一 说教材

  本次教学的内容是北师版教材第十一册中的一篇拓展阅读课文《母亲的纯净水》。《母亲的纯净水》一个小女孩,每逢上体育课的时候,都带着一瓶妈妈准备的纯净水;一天,同学说她的纯净水像是凉白开,她很尴尬,当即扔掉了那瓶水;回家后,她责问妈妈,妈妈给她讲了自己的看法,小女孩想明白了,以后一直非常喜欢喝母亲的纯净水。

  二说教学目标

  1能联系课文内容及生活实际理解重点语句的意思。懂得“穷”并不可怕,它也许是促进人们奋发进取的动力,产生改变自己生存环境的勇气,去创造自己的未来。

  2能对文中的人物进行评价,并写下来

  3 有感情的朗读课文

  三说教学重难点

  体会含义深刻的句子的意思;理解段与段之间内容上的联系;练习概括中心思想。

  四 说教学过程

  说设计思路根据六年级学生已积累一定的自学能力,《母亲的纯净水》一课的教学设计,我采用了“自主、合作、探究”的学习方式。一、走近小女孩,感受她心情的变化 小女孩心情的变化是贯穿全文的一条主线。二、品读母亲的话,感受母亲对小女孩的爱。 母亲的话,有着较为深刻的涵义,是小女孩思想发生变化的原因,也是课文学习的重点和理解的难点。母亲的这番话,不仅体现了她教育孩子的过程和方法,更体现了一位母亲对孩子深深的爱。这种研究性学习,自主读书是最重要的。当教师创设好情境,使学生迅速进入课文规定的情境,入境而入情,在情感上与作者产生共鸣,与作者同喜同悲,同爱同憎,甚至能收到震撼心灵、影响一生的教育效果。

  一、导入

  自古就有“谁言寸草心,报得三春晖”等赞美母爱的诗句,说明了母爱的伟大。在我们的生活中,每天都在演绎着这样的故事,今天我给你们也带来了一篇有关母爱的文章《母亲的纯净水》。

  二、初读

  1、自由读文要求:

  ⑴要求读准字音,读通课文

  ⑵课文写了一件事(本文记叙了一位母亲为女儿准备“纯净水”的经过,当女儿发现所谓的“纯净水”原来是凉白而责备母亲时,母亲对她进行了教育,使她明白了自己思想上的错误)

  三、精读

  ㈠过渡:每逢体育课,小女孩都会拿着母亲的纯净水,可是前后的心情都是不一样,让我们再次走进课文去细细地口味这份浓浓的母爱。

  1、请自读2-10自然段,哪儿给你的感受最深?小女孩心情有什么变化?(高兴、委屈、酸楚)

  2、为什么她觉得尴尬,当即扔了那瓶水?

  3、她听了母亲的解释,知道母亲是对的,为什么还是感到莫名的委屈和酸楚呢?

  ㈡又听了母亲后一席话,她想明白了,出示母亲的话“我们是穷……可就真穷了。”

  1、母亲是在什么情况下对小女孩说这些话的?

  2、母亲跟小女孩讲这些话,想让小女孩明白什么呢?

  3、“再穷(①生活上的困难)也得看得起自己,心就穷了②……可真穷了③”你对这句话是怎么理解的。

  4、现在你能结合课文来说一说小女孩和母亲是怎样看待穷的吗?(小女孩:丢脸,没有面子;母亲:勇敢面对,认为穷是一种过法,虽然穷,但母亲心不穷)

  5、如果因为穷看不起自己会怎么样呢?(希望破灭)

  ㈢那天晚上,小女孩想明白了母亲的话,她想:出示“穷没什么,它……”

  1、你怎么理解的?(穷不是一种耻辱,只是一种相比较而言的生活状态,是她需要认识和改变的一种现状)

  2、对于家里穷,小女孩曾经是怎么认为?现在呢?此时她的心情怎样(沉静)(一种耻辱、一种生活现状需要努力改变它)

  小结:是母亲的一番话,改变了小女孩,使她对穷和富有了新的认识和了解,现在我们再来回顾一下当时的情景,我来读母亲的话,请你们来读与母亲的话相对应的小女孩的话。

  ㈣、1、小女孩长大了,有了较好的工作也可以随心所欲地喝各种各样的名贵的纯净水,为什么她却认为没有任何一种饮料比得上母亲的“纯净水”。①为什么打上引号;②此时它又是什么心情?(喜欢)

  2、为什么课题叫做《母亲的纯净水》而不叫《母亲的白开水》?(母亲的纯净水使小女孩对穷有了新的认识和了解,以母亲的纯净水为题更吸引人,表达了小女孩对母亲的爱)

  3、请你在书上写一写对小女孩和母亲的评价

  4、真正的爱不是溺爱,而是给人勇气,母亲是一把伞、一盏灯、一杯水,母爱是平凡和无私的、是伟大的,此时同学们一定也有许多话想要你的母亲说吧,请你们写在小卡片上。

  四、拓展

  1、围绕穷与富,联系自己生活实际,谈感想。

  2、现在的生活越过越好,同学们认为白开水没有味道,而饮料好喝,对此你是怎么看待的?

本文选自新东方在线论坛。

本文关键字: 教师资格 面试指导

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