小学教师资格考试面试结构化一点通二

　　三方兼顾：学生、家长、学校

　　具体回答策略：调查原因、分析原因、分别对待----与学生沟通(原则---平等、尊重、关爱、客观;方法--冷处理、提醒、鼓励、单独)--班集体作用---与家长沟通(注意方式：先扬后抑)--请同事领导帮助--后续关注、反思总结(长期性、循序渐进)。

　　总之，与学生沟通要注意：平等、因势利导、持之以恒、耳提面命。

　　例题分析

　　溜出去上网。

　　学生学习压力大，上网成了放松的方式，尊重学生的选择，也要引导做出正确的选择。通过跟同学了解情况，找到学生，保证安全。在回来的路上与学生聊天沟通找到出去上网的原因。针对学生的问题找到解决方案，通过尊重学生与学生沟通，给学生输入正确的学习态度。后续会经常关注该生的表现。同时，也跟家长沟通，多关心学生的生活。

　　教师教学失误

　　出错--改错--免错

　　应对原则：都可以用上。最好是坦言面对。知错能改的榜样。

　　教学环境突变

　　应对原则：保证安全、保证教学、减小影响(抓住矛盾)

　　切记：不要着急，遇到问题解决即可。

　　教育机制的总策略

　　职场应对

　　应对总原则：

　　与家长：不同的类型应对策略不同

　　真题分析：家长送红包。

　　先分析原因：家长望子成龙心切。不信任老师。

　　对策：婉拒红包、赢得信任;

　　矛盾---偷送红包，违反规定(国家明确规定，不能收受家长红包)

　　对策：耐心解释、勤于沟通

　　答题关键词：感谢家长、退还红包、理解家长，耐心解释，取得信任。今后的工作中更多的反馈孩子的情况，与家长共同关注学生的成长。(不能收;组织有规定;平等对待每个孩子，没用。)

　　总结：老师的角度(平等对待学生;职业道德。教师是一个平凡的岗位，清平的职业，但也是一个神圣的职业，不容侵犯。在工作中，可能会遇到名利的诱惑，但要有自己的职业操守和底线，要守得住清平，不违背职业操守，要真正的做到为人师表。)

　　与同事：

　　应归策略：尊重、合作、友爱、宽容

　　例题：听到同事打小报告，你怎么办?(关键点：不能影响你向领导汇报工作;同事所说的不足，反思自己以往的工作中是不是真的存在，有则改之，无则加勉;借着向领导汇报工作的机会，主动向领导承认工作中做的不好的部分，并向领导请示，以便让自己在以后的工作中更加完善自己，加快成长的步伐。)

　　考查的是：听到别人说你的不足时，你能不能快速的反省，而不是反驳，不知反省;最好不要去找同事，因为考官会认为你的心胸狭窄。

　　【明确目标---尽快完成汇报工作，与此同时，针对同事说的不足反省，提升自我。

　　抓住矛盾---同事没有当面而是背后说你的不足，还向领导打小报告。不管这个同事怎么说我的不足，当前来看，我确实存在不足，造成同事工作的被动。我应该时刻反思，自己发现不足并改正，我应该主动开展工作而非被动。这个过程要站远点，避免同事出来看到尴尬。】

　　PS. 不要纠结谁说你坏话，这不是矛盾的关键。关键是你确实存在不足。

　　与领导：

　　应对策略：尊重、服从、参与、代理(明确自己的工作原则，才能与领导友好相处)

　　要经常向领导汇报工作。

　　四、组织协调性问题

　　题型介绍：主要考察考生的协调组织能力

　　作答思路：目的、原则：不同活动的活动原则不同，核心都是促进学生的全面发展。

　　制定计划：包括方案的制定、前期的准备

　　落实计划：执行;总结(不是所有的活动都要总结。)

　　真题分析：以出游活动为例。

　　分为三个阶段：事前准备、事中实施、事后总结(活动流程形式都是一样的，只是在内容上有区别。切记，活动流程的形式上不能变。要符合这个办事规律。)

　　例1：请你带本班学生组织一次以“走进自然，热爱家乡”为主题的出游活动。

　　注意：不易太累，要让大家玩得开心安全，才能真正热爱大自然热爱家乡。

　　要先阐述活动的目标，让考官知道你组织了什么活动。(带着学生都去哪里干什么了。这个一定要明确阐述出来。否则考官不知道你到底说什么，干什么。)

　　【回答：组织出游活动，有助于缓解学生的学习压力。“走进自然，热爱家乡” 为主题的出游活动更有助于陶冶学生们爱国爱家的情操，所以，本着安全的原则，我决定此次出游活动带学生参观我市比较出名的果蔬大棚。】-----这就已经明确了目标。

　　第二个环节：制定计划。(事前的准备工作)

　　【活动之前，我会与班委做一个详细的活动计划，明确活动流程，并做好相关单位人员的工作，如，一，与蔬菜大棚的工作人员取得联系，确定活动时间地点，取得相关单位的支持。二，联系好车辆。三，与家长沟通好，做好安全教育。活动中的注意事项都安排好，这些都要跟学生强调清楚。】

　　【活动中：边参观边听工作人员的解说，让学生听并感受蔬菜的种类等。采用看听说相结合的方式让学生亲身体验感受，通过近距离的观察，了解蔬菜大棚，让学生感受到蔬菜之乡的人民是如何通过勤劳的双手过上幸福的生活的。在这个活动期间，我会时刻提醒学生们参观过程中的注意事项，如，不要践踏果蔬，不要随意摘取，认真观赏，认真听工作人员的解说，要礼貌待人，不追逐打闹等等细节。而作为老师自己也要认真听工作人员的介绍。

　　参观结束后，把学生带回学校。回来之后，让学生谈谈各自的感受，差不多就结束了这次愉快的出游之行。】

　　想总结就总结，不想也没有关系的，不是所有的活动都要总结。

　　回答本题的核心：一、目标(参观果蔬);二、目的(缓解压力;三、注意事项的说明(安全等)。一定要围绕核心展开：让学生参观果蔬过程中轻松愉快感受生活。

　　活动的亮点可以设计一个让学生亲身参与劳动的活动，在感受家乡美的同时感受劳动的快乐。与此同时，热爱家乡，热爱劳动。

　　PS.组织协调类的问题，一定要注意关键的几个点：活动目的、方式、活动原则。至少有两点进行详细阐述。注意事项要说得具体。落实计划过程中，在讲完实施环节，进行补充一些细节的内容。让考官觉得你组织活动想得很周到，有经验。前面说清楚，后面补充重点细节。

　　在回答的流程上就显得很完美。

本文选自新东方在线论坛。